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2026年南昌理工学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、在工程项目中，以下哪项不是常见的变更管理方法？

A.变更请求

B.变更评估

C.变更批准

D.风险评估

【答案】：D

【解析】风险评估是项目管理中的重要环节，但不是变更管理方法。变更请求、变更评估和变更批准是常见的变更管理方法。

2、一个正方体的对角线长为√3，其边长是多少？

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

【解析】正方体的对角线公式是a√3，所以a=对角线/√3=√3/√3=1，边长为2。

3、在一条人行道上出现了些许纸屑，倘若未能及时对其进行清理，那么在不久之后，这条人行道上便会出现更多的垃圾。最终，人们会理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上。这一现象被称为（）。

A.马太效应

B.霍桑效应

C.鲶鱼效应

D.破窗效应

【答案】：D

【解析】破窗效应指的是如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、猖獗。题目中人行道上有少许纸屑，若不及时清理，就会有更多垃圾，人们会视若理所当然地丢垃圾，这与破窗效应的原理相符。马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象；霍桑效应是指当人们意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应；鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力。所以本题应选破窗效应。

4、数据表中的数据呈现出什么趋势？

A.上升

B.下降

C.持平

D.波动

【答案】：B

【解析】根据数据表中的信息，数据呈现出下降趋势。

5、当社会需求过度，出现通货膨胀时，政府应实行（）。

A.紧缩性的财政政策

B.扩张性的财政政策

C.刺激消费政策

D.稳健的财政政策

【答案】：A

【解析】当社会需求过度，存在通货膨胀时，意味着市场上货币过多，物价持续上涨，经济过热。此时需要政府采取措施抑制总需求，从而稳定物价。紧缩性的财政政策是指通过增加财政收入或减少财政支出以抑制社会总需求增长的政策。增加财政收入主要是通过增加税收等方式，减少企业和个人可支配收入，进而抑制投资和消费需求；减少财政支出则直接降低政府需求，从而达到抑制社会总需求、缓解通货膨胀的目的。扩张性的财政政策是通过增加财政支出和减少税收来刺激总需求增长，这会进一步加剧社会需求过度和通货膨胀的情况，不符合此时的经济形势。刺激消费政策会使社会需求进一步增加，推动物价继续上升，不利于缓解通货膨胀。稳健的财政政策是介于扩张性和紧缩性财政政策之间的一种中性政策，强调财政收支基本平衡，对社会总需求的影响较为平稳，不能有效应对需求过度和通货膨胀的状况。所以，当社会需求过度，存在通货膨胀时，政府应实行紧缩性的财政政策。

6、周公制礼作乐的目的是什么？

A.加强中央集权

B.丰富文化生活

C.稳定社会秩序

D.发展经济

【答案】：C

【解析】周公制礼作乐主要是为了稳定社会秩序，巩固周朝的统治。

7、AI生成诗歌著作权主要涉及什么问题？

A.AI生成诗歌的内容

B.AI生成诗歌的著作权问题

C.AI生成诗歌的历史背景

D.AI生成诗歌的作者

【答案】：B

【解析】AI生成诗歌著作权主要涉及AI生成诗歌的著作权问题。

8、“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的哪个原理完全一致？（）

A.从感性认识上升到理性认识

B.从实践到认识，从认识到实践

C.从理性认识回到实践

D.从认识到实践，从实践到认识

【答案】：B

【解析】“从群众中来，到群众中去”，意思是将群众在实践中获得的分散的、无系统的意见集中起来，经过研究，化为集中的、系统的意见，这相当于从实践中获取认识的过程；然后再把这些集中的、系统的意见拿到群众中去宣传解释，使之化为群众的实际行动，并在群众的实践中检验这些意见是否正确，这相当于将认识应用到实践中去。辩证唯物主义认识论认为，认识的辩证过程是从实践到认识，再从认识到实践。先通过实践获取感性认识，进而上升到理性认识，这是从实践到认识的过程；然后用理性认识去指导实践，这是从认识到实践的过程。“从群众中来”对应从实践到认识，“到群众中去”对应从认识到实践，与从实践到认识，从认识到实践的原理完全一致。从感性认识上升到理性认识只是认识过程的一个阶段，没有完整涵盖“从群众中来，到群众中去”的全过程。从理性认识回到实践只强调了认识到实践这一环节，不全面。而从认识到实践，从实践到认识的顺序与正确的认识辩证过程顺序不符。所以“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法同从实践到认识，从认识到实践的辩证唯物主义认识论原理完全一致。

9、