2026年南昌理工学院单招职业技能考试题库含答案详解(典型题).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年南昌理工学院单招职业技能考试题库含答案详解(典型题).docx

2026年南昌理工学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、绿茶:伏特加:饮品()

A.包子:饺子:食物

B.衣服:裤子:帽子

C.油条:三明治:食品

D.咖啡:豆浆:早餐

【答案】:C

【解析】绿茶和伏特加都属于饮品,其中绿茶是中国传统饮品,伏特加是一种洋酒;油条和三明治都属于食品,油条是中国传统食品,三明治属于西式快餐。所以得出相应结论。

2、我国作为社会主义国家,其分配制度具有自身特点,以下表述不正确的是()。

A.公有制为主体的多种所有制决定了我国现阶段分配方式多样化

B.按劳分配只能在社会主义公有制范围内分配

C.国有企业创造的价值必须都采取按劳分配的方式进行分配

D.按资本、技术、劳动力等分配体现了这类生产要素的贡献力

【答案】:C

【解析】我国现阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,这种所有制结构决定了我国分配方式的多样化,所以生产资料所有制决定分配方式这一说法正确。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,只能在社会主义公有制范围内进行分配,此表述无误。按资本、技术、劳动力等生产要素参与分配,能够体现各类生产要素在生产过程中的贡献力,该说法也是正确的。而国有企业创造的价值并非都采取按劳分配的方式进行分配,除按劳分配外,国有企业中也存在按生产要素等其他分配方式,所以该表述不正确。

3、领导生命周期理论是()的典型代表。

A.情境领导理论

B.领导行为理论

C.领导特质理论

D.领导权变理论

【答案】:D

【解析】领导生命周期理论是领导权变理论的典型代表。权变理论强调领导的有效性不是取决于领导者不变的品质和行为,而是取决于领导者、被领导者和情境条件三者的配合关系。领导生命周期理论认为,领导者应根据被领导者的成熟度来调整领导方式,不同的成熟度阶段需要不同的领导风格,体现了领导效果会因具体情境(被领导者成熟度)的变化而变化,符合领导权变理论的核心观点。而情境领导理论虽也注重情境,但它与领导生命周期理论有不同侧重点;领导行为理论主要关注领导者的行为风格;领导特质理论侧重于研究领导者的个人特质对领导效果的影响。所以本题应选领导权变理论。

4、行政主体包括行政机关和法律法规授权的组织,其中行政机关涵盖五级人民政府、派出机关和派出机构。下列选项中不属于一级行政机关的是()。

A.村委会

B.镇政府

C.县政府

D.市政府

【答案】:A

【解析】行政主体涵盖行政机关和法律法规授权的组织,行政机关包含五级人民政府、派出机关和派出机构。五级人民政府依次为国务院、省级人民政府、市级人民政府、县级人民政府、乡级人民政府,它们都属于行政机关。镇政府属于乡级人民政府,县政府属于县级人民政府,市政府属于市级人民政府,均为一级行政机关。而村委会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,并非行政机关,自然不属于一级行政机关。所以正确答案是村委会。

5、我国第一部社会主义类型的宪法是()年颁布的。注:根据历史事实,我国第一部社会主义类型的宪法是1954年颁布的《中华人民共和国宪法》,所以这里出题者可能是想以“通过”来考察考生对宪法颁布时间这一知识点的掌握,出题习惯上一般用“颁布”,故如此改写。

A.1949

B.1950

C.1954

D.1956

【答案】:C

【解析】1949年9月通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》起临时宪法作用。1950年未通过具有代表性宪法相关文件。1954年9月20日,第一届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法》,这是新中国第一部社会主义类型的宪法,它以国家根本法的形式确立了人民民主和社会主义原则。而1956年我国社会主义改造基本完成,并非宪法通过时间。所以我国第一部社会主义类型的宪法是1954年通过的。

6、“刻舟求剑”这一成语包含的哲学道理是()。

A.事物是普遍联系的

B.物质决定意识

C.意识反作用于物质

D.用运动变化发展的观点看问题

【答案】:D

【解析】本题可根据“刻舟求剑”这一成语的内涵,结合各个哲学道理进行分析。“刻舟求剑”讲的是一个人在船上掉剑后,在船帮上刻下记号,等船靠岸后按照记号去捞剑的故事。船在不断移动,而剑却停留在原来落水的地方,这个人没有认识到船和剑的位置是随时间变化而变化的,只是静止地看待问题。事物是普遍联系的,强调的是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。“刻舟求剑”主要体现的并非事物之间的联系,而是忽视了事物的运动变化,所以该成语未体现事物是普遍联系的道理。物质决定意识,指的是物质是第一性的,意识是第二性的,物质的存在和发展决定意识的产生和发展。“刻舟求剑”重点不在于阐述物质与意识谁决定谁的问

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