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组织为学试卷（答案）

成教2014届本科毕业申请学学位专业课程考试

《组织为学》试卷

专业班级学号姓名

、单项选择题（每题1分，共20分）

1、组织为学中，把整个动机结构中对的为起决定性作的、最为强烈的动机称为（B）。

A.原始动机

B.优势动机

C.般动机

D.习得动机

2、在领导决策过程中必须提出两个以上的案进较，在多种案中择优选。这体现了领

导决策应坚持(A)。

A．择优原则B．随意原则C．衡量原则D．平衡原则

3、．把能分为能低下、般能、才能和天才，其划分的标准是(A)。

A．差异性B．倾向性C．适应性D．独性

4、抑郁质的主要为特征是（C）。

A.敏捷活泼

B.迅猛急躁

C.迟疑

D.缓慢稳重

5、间断——平衡模型指出，群体在第阶段结束时，群体发次转变，这个转变正好发在

群体寿命周期的（C）。

A.初期阶段

B.第阶段

C.中间阶段

D.最后阶段

6、在布莱克和莫顿的领导格图中，属于（5，5）格的领导式是（D）。

A.贫乏型领导

B.俱乐部型领导

C.任务第型领导

D.中间型领导

7、在赫兹伯格双因素理论中，组织的管理制度属于（B）。

A.激励因素

B.保健因素

C.化因素

D.管理因素

8、要建良好的际关系就必须建起对与之间关系的正确（A）。

A.知觉

B.态度

C.观念

D.价值观

9、个和“尚挑喝，两个和尚抬喝，三个和尚没喝”，这种现象属于（C）。

A.群体助长作

B.群体决策

C.社会惰化效应

D.从众现象10、倡导胡萝“加棒”式的管理式的理论是(A)。

A.X理论

B.Y理论

C.超Y理论

D.Z理论

11、某种有吸引的结果对员的某为进肯定，从使他今后在类似条件下重复这为，

这种强化称为（A）。

A.正强化

B.负强化

C.处分

D.消退

12、期望理论是由美国理学家(C)提出。

A.亚当斯

B.凯利

C.弗鲁姆

D.斯纳

13、背靠背地书征求专家们的意见，不是起对地讨论，便于他们由思考和发表意见不受

扰和影响，这种改善群体决策的法称作（B）。

A.脑激荡法

B.德尔菲法

C.现场实验法

D.调查法

14、20世纪80年代初兴起了个新的组织管理科学理论，它的兴起标志着组织管理科学研究进新

的阶段。这理论是(B)。

A．为科学理论B．权变管理理论C．组织化理论D．际关系理论

15、领导命周期理论认为，有效的领导为应该综合考虑作为、关系为与(A)。

A．被领导者的作成熟度B．被领导者的性格C．被领导者的质D．被领导者的个性16、的需要因为满式的改变

变化，随着活条件的发展发展这表明了需要具有(D)。

A．再性B．交替性C．转移性D．发展性

17、般地，们把冲突源头划分为个变量、沟通变量与（A）。

A.结构变量

B.层次变量

C.为变量

D.性格变量

18、认为组织变要经过解冻、改变和冻结三个过程的是（A）。

A.勒温

B.罗西

C.克利

D.卡斯特

19、把性格划分为顺从型和独型的依据是(B)。

A.按理活动的某种倾向性

B.按思想为的独性

C.按智的低

D.按遗传差异

20、在的个性特点中，决定个在他中印象的关键因素是(C)。

A．外貌B．聪明C．热情D．能

、是题（每题1分,共10分，对的打“√”，错的打“×”）

1、取消正强化，对职的某种为不予理睬，以表对该为某种程度的否定，这种强化式是

然消退。(√)

2、组织认同感与员辞职率的关系是正关系。(×)

3、根据归因理论，如果把失败归因于能不够，则可使其今后作更加努。(×)

4、般来说，们之间在理想、信念、价值观和态度等越相似，越相互喜欢。（√）

5、员受到挫折后，内因控制论者更容易失去信、沮丧，并对同事，尤其是上级产敌对情绪。

(×)

6、最早发现作群体的重要性的是霍桑试验。(√)

7、在勒温的组织变程序中，利必要的强化法将所期望的新态度和新为长久保持下去，这

阶段叫做强化。(×)

8、需要层次论是由美国理学家斯纳提出的。（×）

9、测验结果稳定性和致性的指标是效度。（×）

10、斯