2026年亳州职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解（研优卷）.docxVIP

2026年亳州职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、一个底面半径为2厘米，高为5厘米的圆柱体，其侧面积是多少平方厘米？

A.20π

B.30π

C.40π

D.50π

【答案】：A

【解析】圆柱体的侧面积公式是2πrh，其中r是半径，h是高。所以侧面积是2π*2*5=20π平方厘米。

2、下列成语对应的历史人物或事件不正确的是（）。

A.酒池肉林——夏桀暴政

B.围魏救赵——桂陵之战

C.诱敌深入——马陵之战

D.卧薪尝胆——越王勾践

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对成语与对应历史人物或事件的掌握。“酒池肉林”描述的是商纣王的暴政，他命人在沙丘平台用酒装满池子，把各种动物的肉割成一大块一大块挂在树林里，这就是“酒池肉林”，并非夏桀暴政。“围魏救赵”是指战国时齐国用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救，发生于桂陵之战。公元前354年，魏围攻赵都邯郸，次年赵向齐求救，齐王命田忌、孙膑率军援救。孙膑认为魏以精锐攻邯郸，国内空虚，于是率军围攻魏都大梁，使魏将庞涓赶回应战，孙膑在桂陵伏袭，打败魏军，并生擒庞涓。“诱敌深入”在马陵之战中得到体现。战国时期，魏国发兵攻韩国，韩国向齐国求救。齐国应允救援，以促韩国竭力抗魏国。齐威王以田忌为主将，田婴，田盼为副将，孙膑为军师，运用“围魏救赵”战法，率军直趋魏都大梁，诱使魏军回救，以解韩国之困。又用“减灶示弱”的方法，将魏军10万人引诱至马陵峡谷歼灭。“卧薪尝胆”讲的是越王勾践的故事。越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难，最终复国成功。所以该题答案选描述错误的“酒池肉林——夏桀暴政”这一选项。

3、哪位航海家完成了circumnavigation（环球航行）？

A.克里斯托弗·哥伦布

B.麦哲伦

C.董建华

D.霍尔木兹

【答案】：B

【解析】麦哲伦船队的环球航行是历史上第一次完成的环球航行，尽管麦哲伦本人在途中去世。

4、在人类的脑海中，“科学”除了创造丰富的物质财富以外，往往扮演了“真实”与“客观”的化身。如果这一切被______，后果不堪设想。那么，我们需要______的是，在刚刚过去的那个世纪里，是谁扣动了科学危机的扳机？依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.颠覆厘清

B.推倒分清

C.颠仆辨清

D.推翻厘正

【答案】：A

【解析】第一空，“如果这一切被”中的“这一切”指前文的“在人类的脑海中，‘科学’除了创造丰富的物质财富以外，往往扮演了‘真实’与‘客观’的化身”这一种观念，故空缺处所填词语应与这一观念相匹配。“颠覆”“推倒”“推翻”“颠仆”都有摧毁的意思，均能与观念搭配，与文意相符。第二空，由“在刚刚过去的那个世纪里，是谁扣动了科学危机的扳机？”可知，空缺处所填词语应表示弄清楚的意思。“厘清”指整理清楚，与文意相符；“分清”“辨清”指区别清楚，与文意不符；“厘正”指订正、改正，与文意也不相符。因此答案选“厘清”对应的选项。

5、需求与供给定律的主要内容是什么？

A.需求定律和供给定律

B.需求弹性与供给弹性

C.需求与供给的相互作用

D.需求与供给的平衡

【答案】：C

【解析】需求与供给定律主要内容是需求与供给的相互作用。需求定律指出，在其他条件不变的情况下，商品价格越高，需求量越低；供给定律指出，在其他条件不变的情况下，商品价格越高，供给量越高。

6、下列说法正确的是：

A.意见既可用于下行文和平行文，又可用于上行文

B.批复具有专业性，一般由专业主管门在一定业务范围内发布

C.决定的正文部分由制发决定的根据、执行要求和结尾三大部分组成

D.通知的标题由发文机关名称、事由、文种组成，缺一不可

【答案】：A

【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，既可用于下行文和平行文，又可用于上行文，这种说法是正确的。批复是适用于答复下级机关请示事项的公文，由上级机关针对下级机关的请示进行回复，并非由专业主管部门在一定业务范围内发布，所以该说法错误。决定的正文一般由决定缘由、决定事项和执行要求三部分组成，而非制发决定的根据、执行要求和结尾三大部分，所以这种说法错误。通知的标题一般由发文机关名称、事由和文种组成，但在实际情况中，有时可根据具体情况省略发文机关名称或事由，并非缺一不可，所以该说法错误。

7、管理者所处的管理层次越高，面对的问题越复杂，就越需要具备（）。

A.人事技能

B.组织技能

C.概念技能

D.领导技能

【答案】：C

【解析】管理者的技能分为技术技能、人际技能和概念技能。技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力；人际技能是指与处理人事关系有关的技能，即理解、激励他人并与他人共事的能力；概念技能是指综观全局