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综合分析类试题

题型分类：

社会现象类

言语类

政策类

一、社会现象类

谈谈你对啃老族的看法？

现在很多人喜欢过洋节如圣诞节，情人节，你怎么看？

关于政府在网络上调查民权民意，你怎么看？

二、言语类

结合具体的工作，谈谈对“有容乃大”的看法？

面对危机，信心比金钱更重要，谈谈你对这然话的看法？

有钱就是幸福，谈谈你的看法？

三、政策类

温家宝在廉政建设会议上说，“吏不畏严而畏我谦，民不求

我能而求我公”，综合党政领导干部的行为规范，谈谈你的

看法？

谈变你对家电下乡的看法？

关于行政机关工作人员阳光工资你怎么看？

综合类题答题思路：

三步走：

第一步：点题破题（1、重复题目-理现象；2、演绎题目-析

本质）体现总体能力要求，透过现象看本质

第二步：展开论证（结合题目，运用唯物主义的相关理论，

具体分析所概括和总结出的现象、问题或观点，包括这些问

题、现象或观点的原因，意义与应对措施，这是面试回答的

主体部分。

第三步：总结提升（结合题目，进行对策调整，谈自己的心

得体会与实际行动，化虚为实，变害为宝，扬善弃恶，去粗

取精。

例题：

互联网发展迅速，信息发达，有人认为可以代替报纸的效用，

有人认为不可以，你怎么看？

答，随着社会的发展，互联网发展迅速，信息发达，在人们

生活中发挥着越来越重要的作用，互联网与报纸效用的问

题，我们应该辩证地分析，一方面，互联网„„，另一方面，

报纸„„，二者相辅相成，缺一不可„„

我们要大力推进网络建设，在经济欠发达的地区普及互联

网，让网络的便利惠及全民，更要以网络为龙头带动经济欠

发达地区实现更快发展。

我国某些地方实行领导干部考核末位评比制度，选出进入

1%的后进干部进行处罚，对此你怎么看？

点题破题：

该地方实行的领导干部考核末位评比制度实质上就是领导

干部的竞争激励制度的建设问题。

1、亮出观点：出发点是好的，对领导干部工作形成一种激

励，符合建设服务型政府的要求，优化领导干部队伍，

提高政府办事效率，但是也存在问题。

展开论证

2、问题存在于：第一，考试的方式，，第二，1%的标准，

第三，激励机制。

3、提出对策：第一，全面考核，德能勤绩廉多方面的考核；

第二，标准灵活；第三，多种激励机制。

总结提升：

自身表态，

国家政策理论的制定

言语类题型精讲

一般类：

是什么，解读本意，

为什么，辩证阐释含义，进行分析；

怎么做，联系自身，结合领导干部自身进行表态。

矛盾类：

用最熟悉的语言表达出，语言要有波澜，

综合类：

例题，你如何理解“多难兴邦”？

是什么，多难兴邦，指多灾多难的局面，往往可能激发人民

励精图治，转危为安，使国家复兴强盛起来。

为什么，灾难的发生对一个国家来说肯定不是发事，灾难会

夺去人的宝贵生命会破坏幸福的家园，会打乱正常的生活秩

序还会引发一系列社会问题，单从经济层面上讲，灾难多了，

怎么做，“多难兴邦”兴的是自强不息，自然灾害是躲不过

去的，既然我们无法改变这种事实，就必须勇敢地面对，接

受事实，面对灾难，我们不后退，不畏缩不放弃，

“木秀于林，风必摧之，堆高于岸，流必湍之”你怎么理解

这句话的含义？

这句话的原意是指：一棵树如果在众多的树木里面过于高

大，就只能独自迎接风雨的挑战，必定会被风雨摧残。土堆

如果不能与河岸融为一体必定会被河水冲垮，

它的社会寓意是指，

矛盾类答题思路

辩证法破题

分析第一种观点正确的情况

分析第二种观点正确的情况

从自身出发指导实践

有种说法人要善于表现自己，另外一种说法是人要善于克制

自己，你怎么看？

这两句话看起来是矛盾的，其实是辩证统一的，它们是一个

问题的两个方面，所以我们必须具体情况具体分析。

在有些场合，人要善于表现自己，比如说，在应聘的时候，

另外，在工作吼要注意积极地向领导汇报工作，向领导请示，

这样才有利于工作的开展。

在有些场合，人要善于克制自己，比如说在日常的工作中，

要谦虚谨慎，多向领导和老师学习这样才会有进步，另外，

在物质欲望上，我们要善于克制自己，不能贪图享受。

组合型

答题思路：

1、抓总概括

2、分点论述

3、理清关系

例题：智慧、金钱、权利、真理，你认为哪个更重要？为什

么？

例题，你认为家庭，