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《RFID技术与电子标签》教学设计方案

学校名称盱眙县河桥初级中学执教教师闫晨晨

课程内容RFID技术与电子标签课程学时1

所属学科信息技术教学对象初中九年级

一、教学设计理念

任务驱动理念

任务驱动是在学习信息技术的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同

的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进

行自主探究和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实

践活动。

探究性学习理念

探究性学习是让学生在信息技术领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查

研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式和学

习过程。

合作学习理念

建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会

文化背景下，借助学习过程中其他人