2026年哈尔滨城市职业学院单招职业技能考试题库及答案详解(全优).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年哈尔滨城市职业学院单招职业技能考试题库及答案详解(全优).docx

2026年哈尔滨城市职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、点A(2,3)到点B(5,7)的距离是多少?

A.5

B.7

C.8

D.9

【答案】:C.8

【解析】根据两点间距离公式,距离=sqrt((x2-x1)^2+(y2-y1)^2)=sqrt((5-2)^2+(7-3)^2)=sqrt(9+16)=sqrt(25)=5

2、某种商品以每件30元的价格卖出,亏损10%。如果想要盈利10%,那么该商品应该以多少元的价格卖出?

A.33元

B.34元

C.35元

D.36元

【答案】:C

【解析】原价是30元,亏损10%意味着成本是33.33元。要盈利10%,新售价应该是33.33元的1.1倍,即36.66元,四舍五入为37元。

3、2019年政府工作报告指出,要充分尊重和信任科研人员,赋予创新团队和领军人才更大的人财物支配权和技术路线决策权。作出这一规定的依据是()。

A.收入分配公平就是消灭差别

B.公平是效率的物质前提

C.合理的分配有利于推动生产

D.生产对分配起决定作用

【答案】:C

【解析】本题可结合各选项与题干内容,从收入分配公平、公平与效率的关系、分配与生产的关系等方面进行分析。首先,收入分配公平并不意味着消灭差别。收入分配公平主要表现为收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要保证人们的基本生活需要,而不是消灭一切差别。所以该表述错误,不符合题干依据。其次,效率是公平的物质前提,公平是提高经济效率的保证。效率的提高意味着资源的节约和社会财富的增加,这为公平的实现提供了物质基础。所以“公平是效率的物质前提”这一说法错误,不符合题干要求。然后,合理的分配有利于推动生产。赋予创新团队和领军人才更大的人财物支配权和技术路线决策权,属于合理的分配方式,这种分配方式能够充分调动科研人员的积极性和创造性,激发他们的创新活力,进而推动科研生产的发展。这与题干中政府给予科研人员相应权利以促进科研创新相契合,是题干做法的依据。最后,题干强调的是合理分配对科研生产的作用,而“生产对分配起决定作用”强调的是生产对分配的影响,与题干强调分配对生产的反作用不符,不符合题意。综上,正确答案体现了合理的分配有利于推动生产,能够解释赋予创新团队和领军人才更大权利的依据。

4、某公司在某个产品上进行了创新,因此推断该公司在所有产品上进行创新都能提高竞争力。

A.这是必然的

B.这是不可能的

C.这是不完全归纳推理

D.这是不相关的

【答案】:C

【解析】这种推理是基于某个产品的创新,但不能保证所有产品进行创新都能提高竞争力。

5、PM2.5,即细微颗粒物,也被称为细粒、细颗粒,它指的是空气中()小于等于2.5微米的颗粒物。

A.浓度

B.直径

C.半径

D.周长

【答案】:B

【解析】本题考查对PM2.5定义的理解。PM2.5是指空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物。浓度是指单位体积溶液中所含溶质的量,与颗粒物大小无关;半径是直径的一半,若说半径小于等于2.5微米,那对应的直径就小于等于5微米,不符合PM2.5的定义;周长是指环绕有限面积的区域边缘的长度,用周长来衡量颗粒物不用于定义PM2.5。所以本题应选描述颗粒物大小为直径小于等于2.5微米这一表述。

6、下列现象中,不属于经济衰退表现的是()。

A.公众对未来的预期悲观

B.投资减少、成本积压

C.大量企业倒闭

D.物价水平上涨

【答案】:D

【解析】经济衰退是指经济出现停滞或负增长的时期,具有一系列典型表现。公众对未来预期悲观是经济衰退的常见现象,在经济衰退阶段,人们对经济前景缺乏信心,担忧就业、收入等问题,进而产生悲观预期,并且会影响消费和投资行为。投资减少、成本积压也是经济衰退的特征,企业在经济衰退时,由于市场需求低迷,产品销售不畅,会减少新的投资项目,同时之前的库存难以消化,导致成本积压。大量企业倒闭同样是经济衰退的表现,经济衰退时市场环境恶化,企业面临需求不足、资金紧张等困境,很多竞争力弱的企业难以维持运营,最终倒闭。而物价水平上涨通常不是经济衰退的表现。在经济衰退期间,一般会出现总需求不足,市场上商品供大于求,物价有下降压力,往往表现出通货紧缩或低通胀,而不是物价水平上涨。所以不属于经济衰退表现的是物价水平上涨。

7、在一个班级中,有50名学生,其中30人喜欢数学,25人喜欢物理,20人喜欢化学,15人喜欢数学和物理,10人喜欢数学和化学,5人喜欢物理和化学,3人喜欢数学、物理和化学。问至少有多少人不喜欢这三门课程中的任何一门?

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】:C

【解析】应用容斥原理,计算喜欢至少一门课程的学生数:|M

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