2026年佳木斯职业学院单招职业技能考试题库带答案详解（综合题）.docxVIP

2026年佳木斯职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果A、B、C三个数的平均数是10，A、B两个数的平均数是8，那么C是多少？

A.12

B.14

C.16

D.18

【答案】：A.12

【解析】根据题干，(A+B+C)/3=10，所以A+B+C=30。又根据(A+B)/2=8，所以A+B=16。因此C=30-16=14。

2、一个长方体的长、宽、高分别增加了10%，体积变化了多少？

A.增加了33%

B.增加了33%

C.增加了33%

D.增加了33%

【答案】：A

【解析】长、宽、高分别增加了10%，体积变化为(1.1)^3-1=0.331，即增加了33%。

3、“奇文共欣赏，（）”是一道要求补充完整诗句的题目。请在括号内填入正确内容。

A.不知心恨谁

B.疑义相与析

C.月诵不法说

D.言笑无厌时

【答案】：B

【解析】本题考查古诗名句的记忆。“奇文共欣赏，疑义相与析”出自东晋诗人陶渊明的《移居二首·其一》，意思是遇到非常优秀的文章大家共同阅读思考，品味出其中的奇妙与含义，遇到不同的观点大家共同讨论分析。“不知心恨谁”出自唐代诗人谢偃的《乐府新歌应教》“裁成合欢被，上针扣下针。鸳鸯绣两头，夜夜知交心，不知心恨谁”。“月诵不法说”并非广为流传的诗句。“言笑无厌时”出自魏晋诗人刘桢的《赠徐干诗》“投分寄石友，白首同所归。我车谁不戴，君谈盖世奇。青绳一相点，白璧为缁衣。愿君崇令德，随时爱景晖。亲交义在敦，申章复何辞。赠子以自爱，道远会见期。财币可捐之，念我苦寒诗。思子沈心曲，长叹不能言。起坐失次第，一日三四迁。步出北寺门，遥望西苑园。细柳夹道生，方塘含清源。轻叶随风转，飞鸟何翻翻。乖人易感动，涕下与衿连。仰视白日光，皦皦高且悬。兼烛八纮内，物类无颇偏。我独抱深感，不得与比焉。猥蒙惠咳唾，贶以雅颂声。高义厉青云，灼灼有表经。自昔同寮采，于今比园英。私愿偕黄发，逍遥综琴经。举觞引柔翰，谈谐无所呈。列坐荫华榱，金樽盈清澄。始奏《延露》曲，继以《绿水》铭。离坐复相接，游步陵西庭。踟蹰云阁际，游戏两楹间。清体殒变式，金带自倾欹。飘飖放志意，言笑无厌时。追惟三五事，会心兹一篇。”因此正确答案是疑义相与析。

4、我国政府承担着宏观调控的重要职责，为确保国民经济平稳运行，常常会采取一系列政策组合。以下政策措施中，最有可能形成政策组合拳的是（）。

A.紧缩性财政政策、降低税率、提高存款利率

B.增加税收、扩大国债发行规模、提高存款利率

C.积极的财政政策、增加货币发行量、降低存款利率

D.减少国债发行规模、降低存款利率、增加经济建设支出

【答案】：C

【解析】本题可根据财政政策和货币政策的相关知识，对各选项中的政策措施是否能组合使用进行分析。财政政策是指政府通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策，包括税收政策、国债政策等；货币政策是指一国中央银行（货币当局）为实现一定的宏观经济目标而对货币供应量和信贷量进行调节和控制所采取的指导方针及其相应的政策措施，包括调整利率、货币发行量等。要保障国民经济平稳运行，财政政策和货币政策往往需要相互配合。积极的财政政策与宽松的货币政策搭配，或者紧缩性财政政策与紧缩性的货币政策搭配，都有可能成为保障国民经济平稳运行的“组合拳”。积极的财政政策主要通过增加财政支出、减少税收、扩大国债发行规模等方式刺激经济增长；宽松的货币政策主要通过增加货币发行量、降低存款利率等方式增加市场货币供应量，刺激经济发展。紧缩性财政政策主要通过减少财政支出、增加税收、减少国债发行规模等方式抑制经济过热；紧缩性的货币政策主要通过减少货币发行量、提高存款利率等方式减少市场货币供应量。接下来对各政策组合进行逐一分析：-紧缩性财政政策通常要求增加税收、减少财政支出、减少国债发行规模；降低税率会减少政府财政收入，属于扩张性财政政策的措施，与紧缩性财政政策相悖；提高存款利率属于紧缩性货币政策措施。此政策组合中财政政策相互矛盾，不能构成组合拳。-增加税收属于紧缩性财政政策；扩大国债发行规模通常是为了筹集资金用于经济建设，属于积极的财政政策手段，二者相互矛盾；提高存款利率属于紧缩性货币政策措施。该政策组合中财政政策内部矛盾，不能有效配合形成组合拳。-积极的财政政策会增加财政支出、减少税收、扩大国债发行规模，以刺激经济增长；增加货币发行量和降低存款利率都属于宽松的货币政策措施，能够增加市场货币供应量，刺激投资和消费。积极的财政政策与宽松的货币政策相互配合，能够共同促进经济的增长，保障国民经济平稳运行，可以成为组合拳。-减少国债发行规模属于紧