2026年南京科技职业学院单招职业技能考试题库及答案详解(新).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年南京科技职业学院单招职业技能考试题库及答案详解(新).docx

2026年南京科技职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、下列对成语解释有误的一项是()。

A.独具只眼:具有独到的眼光和见解

B.祸起萧墙:不幸的事接连发生

C.巧言令色:用花言巧语和假装和善来讨好别人

D.标新立异:提出新奇的主张,表示与众不同

【答案】:B

【解析】本题主要考查对成语含义的准确理解,需要判断每个成语的解释是否正确。“独具只眼”意思是具有独到的眼光和见解,该解释正确。“祸起萧墙”指祸乱发生在家里,比喻内部发生祸乱,而不是“不幸的事接连发生”,此解释有误。“巧言令色”形容用花言巧语和假装和善来讨好别人,解释无误。“标新立异”指提出新奇的主张,表示与众不同,该解释也是正确的。综上,答案是解释有误的“祸起萧墙”对应的选项。

2、在古典文学名著《水浒传》中,宋江曾被刺配江州。这里的“刺”指的是古代刑罚中的()。

A.膑刑

B.劓刑

C.黥刑

D.髡刑

【答案】:C

【解析】本题考查古代刑罚的知识。解题关键在于了解每个刑罚的具体含义,并与题目中“刺”的描述进行匹配。古代刑罚中,膑刑是指砍去受罚者的膝盖骨或双脚;劓刑是割掉鼻子;黥刑又称墨刑,是在犯人脸上或额头上刺字并涂上墨,作为受刑的标志,这与题目中“刺”的描述相符合;髡刑是剃去头发和胡须。因此,“刺”指的是古代刑罚中的黥刑。

3、1,4,16,49,121,()。

A.256

B.225

C.196

D.169

【答案】:A

【解析】先对原数列依次开算术平方根,得到数列1,2,4,7,11。接着依次用相邻两项中后一项减去前一项,得到1,2,3,4,这是一个公差为1的等差数列。所以所填数字是(4+1+11)的平方,结果为256。

4、《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》提出,要加强对社区工作者的()培训,以此提升他们依法办事、执行政策以及服务居民的能力。同时,支持社区工作者参加社会工作职业资格评价和学历教育等,对于获得社会工作职业资格的人员给予职业津贴。

A.学历

B.职业

C.教育

D.技能

【答案】:C

【解析】社区工作者需要具备依法办事、执行政策和服务居民等专业能力,通过职业培训可以有针对性地提升这些能力,使其更好地履行职责。学历培训侧重于知识体系的系统学习和学位提升,不能直接且有效地提升社区工作者在实际工作中的执行政策和服务居民等能力。教育培训范围太宽泛,缺乏针对性。技能培训主要针对某一项具体技能,不能全面涵盖社区工作者应具备的依法办事和执行政策等综合能力。所以,加强对社区工作者的职业培训,能提高其依法办事、执行政策和服务居民能力,符合相关要求。

5、“醍醐灌顶”一词中,“醍醐”指的是()。

A.凉水

B.酥油

C.酒

D.清凉油

【答案】:B

【解析】这是一道关于词语含义理解的单选题。“醍醐灌顶”是一个汉语成语,该成语的字面意思是将醍醐浇到头上,在佛教中指灌输智慧,使人彻底觉悟,现比喻听了高明的意见使人受到很大启发。其中“醍醐”在古代是从牛奶中提炼出来的酥油,而不是凉水、酒或清凉油。所以正确答案所指的事物是酥油。

6、关于该公文画横线的词语,校阅有误的是()。

A.“通告”改为“通知”

B.“布署”改为“部署”

C.“灾情”改为“雪情”

D.“批复”改为“通报”

【答案】:C

【解析】该题需要判断各选项中对公文画横线词语的校阅是否有误。“通告”适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,这里将“通告”改为“通知”可能更符合公文适用范围,校阅可能正确;“布署”是错误写法,正确的是“部署”,所以该项校阅正确;若公文所涉及实际情况是雪灾相关,将“灾情”改为“雪情”能更精准表意,校阅可能正确;“批复”是答复下级机关的请示事项,“通报”是表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,两者适用场景不同,若此处上下文情况并非批复性质而更适合通报,将“批复”改为“通报”校阅可能正确。因没有更多关于公文具体内容的信息,无法判断哪个校阅是错误的,但题目要求选出校阅有误的选项,说明存在一个选项是错误的校阅建议。

7、刘某在W市担任领导职务期间,凭借其独特的领导方式赢得了下属的尊敬。不久后,刘某调任至M市,因M市具有独特的人文环境,其之前的领导方式未能得到下属理解,刘某为此产生反感情绪。这表明作为领导者应该遵循()。

A.谨慎原则

B.公平原则

C.权变原则

D.信任原则

【答案】:C

【解析】题中刘某在W市采用独特领导方式受下属尊敬,但调到M市后,因M市独特人文环境,这种领导方式未获下属理解,刘某还产生反感。在不同环境中同样的领导方式效果不同,这体现出领导方式需要根据具

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