2026年哈尔滨电力职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(黄金题型).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年哈尔滨电力职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(黄金题型).docx

2026年哈尔滨电力职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、下列不属于调节总需求的货币政策工具的是:

A.法定存款准备金率

B.公开市场业务

C.再贴现政策

D.政府发行国库券

【答案】:D

【解析】调节总需求的货币政策工具有法定存款准备金率、公开市场业务、再贴现政策。而政府发行国库券属于财政政策手段,不是货币政策工具,所以不属于的选此项。

2、()主体位于赤道带、热带和亚热带范围内,被称为“热带海洋”。

A.太平洋

B.大西洋

C.印度洋

D.北冰洋

【答案】:C

【解析】这道题考查的是对各大洋地理特征的了解。解题关键在于明确哪个大洋主体位于赤道带、热带和亚热带范围内。太平洋是世界上最大、最深、边缘海和岛屿最多的大洋,它跨越的纬度范围很广,并非主体位于赤道带、热带和亚热带范围内。大西洋是世界第二大洋,它同样跨越多个纬度带,主体也不在赤道带、热带和亚热带范围内。印度洋大部分位于热带地区,主体位于赤道带、热带和亚热带范围内,符合“热带海洋”的特征。北冰洋大致以北极圈为中心,绝大部分处于北极地区,是世界大洋中跨经度最广的大洋,也是世界上唯一无人定居的大洋,与“热带海洋”的描述不符。综上,答案是印度洋。

3、清代徽州最著名的学者兼思想家是()。(注:由于原题目已经符合书面化等要求,无需进一步改写)

A.朱熹

B.张勇

C.程敏政

D.戴震

【答案】:D

【解析】本题可对各人物进行分析来判断正确选项。题干要求选出清代徽州最著名的学者兼思想家。朱熹是南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,并非清代人物,不符合题干要求。张勇为清朝名将,并非学者兼思想家,不符合题意。程敏政为明代文学家、藏书家,并非清代人物,不符合要求。戴震是清代著名语言文字学家、哲学家、思想家,且是徽州休宁隆阜(今安徽黄山屯溪区)人,符合清代徽州学者兼思想家的描述。所以本题正确答案是戴震。

4、中国的哪个传统节日是吃月饼的节日?

A.端午节

B.中秋节

C.清明节

D.重阳节

【答案】:B

【解析】中秋节是中国传统节日之一,主要是吃月饼和赏月。

5、如果一组数据中有7个数,分别是1,3,5,7,9,11,13,这组数据的平均数是多少?

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】:B

【解析】平均数是所有数据的总和除以数据的个数,所以(1+3+5+7+9+11+13)/7=7。

6、教育过程排序:课堂管理之后,下一步是什么?

A.实施教学活动

B.进行教学评估

C.提出教学目标

D.安排教学内容

【答案】:A

【解析】课堂管理之后,教师需要实施教学活动,将设计好的教学活动付诸实践。

7、垄断资本主义国家事实上的主宰者是()

A.银行资本家;

B.工业资本家;

C.金融寡头;

D.商业资本家

【答案】:C

【解析】在垄断资本主义阶段,金融寡头通过掌握庞大金融资本,控制国家经济、政治生活,在经济上通过参与制、政治上通过个人联合等方式,成为事实上主宰者,所以应选金融寡头。

8、货币供给的变动如果对均衡收入的影响不大,是因为()。

A.私人部门的支出对利率不敏感

B.私人部门的支出对利率更敏感

C.支出乘数较大

D.货币需求对利率不敏感

【答案】:B

【解析】货币供给变动对均衡收入影响不大,是因私人部门支出对利率更敏感,利率变动会使私人部门支出大幅调整,缓冲了货币供给变动对均衡收入的影响。

9、15.如何在统计软件中进行路径分析?

A.使用Analyze菜单中的PathAnalysis选项

B.使用Edit菜单中的PathAnalysis选项

C.使用View菜单中的PathAnalysis选项

D.使用Tools菜单中的PathAnalysis选项

【答案】:A

【解析】路径分析通常是通过Analyze菜单中的PathAnalysis选项来实现的。

10、划分段落是作者写作思路发展的一个步骤,它能清楚地表现行文的层次结构。下列不属于公文写作段落划分原则的是

A.单一性

B.精简性

C.完整性

D.明确性

【答案】:B

【解析】这道题考查公文写作段落划分原则。公文段落划分的目的是为了清晰展现行文层次结构,使读者能更好理解公文内容。单一性是公文写作段落划分原则之一。一个段落应集中表达一个核心意思,避免包含过多不相关内容,这样可使段落内容明确,让读者易于把握重点。完整性也是重要原则。段落应围绕核心意思有完整的阐述,有适当的起始、展开和结尾,使段落内容逻辑连贯,形成一个有机整体。明确性同样不可或缺。段落表达的意思要清晰明了,不能模糊或产生歧义,让读者能准确理解公文意图。而精简性主要侧重于公文内容表述上要简洁、精炼,避免冗长和啰嗦,它并非专门针对段落划分的原则。段落划分更强调逻辑和层次

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