2026年云南文化艺术职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（模拟题）.docxVIP

2026年云南文化艺术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、同一律在历史研究中的应用是什么？

A.保持历史事件的确定性

B.引导历史解释的多样性

C.增加历史研究的复杂性

D.减少历史推理的严谨性

【答案】：A

【解析】同一律在历史研究中的应用是保持历史事件的确定性，确保历史研究的可靠性。

2、根据《中华人民共和国宪法》规定，下列选项中既是公民基本权利又是基本义务的是（）。

A.服兵役

B.监督

C.劳动

D.赡养老人

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国宪法》规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。劳动是人们创造物质财富和精神财富的过程，公民有获得劳动机会并取得相应报酬的权利，同时劳动也是每个有劳动能力的公民为国家和社会贡献力量的义务。服兵役是公民的基本义务，国家为了保卫主权、领土完整和安全，需要公民履行服兵役的义务以维护国防力量，但它并非公民基本权利。监督是公民的政治权利，公民可以依法对国家机关及其工作人员进行监督，但它不是公民的基本义务。赡养老人是公民的法定义务，成年子女有赡养扶助父母的义务，但它不属于公民的基本权利。综上，答案为劳动。

3、孙某打算开办一家化工厂，于是向行政机关申请办厂的相关许可。行政机关在审查过程中发现，该厂选址临近M村，化工厂投产后可能会对该村居民生活产生影响。下列说法中正确的是（）。

A.行政机关无须告知M村村民该申请事项情况，但应当听取孙某的意见

B.行政机关可以告知M村村民该申请事项情况，但无须听取村民意见

C.行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，并听取村民意见

D.行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，但无须听取孙某的意见

【答案】：C

【解析】在行政许可的审查过程中，当行政许可事项直接关系他人重大利益时，行政机关负有特定的义务。本题中，孙某申请开办化工厂，其选址临近M村，化工厂投产后有可能对该村居民生活造成影响，这表明该行政许可事项直接关系到M村村民的重大利益。对于直接关系他人重大利益的行政许可事项，行政机关应当将申请事项告知利害关系人，也就是M村村民，保障他们的知情权。同时，行政机关还应当听取申请人和利害关系人的意见，这是为了保证行政许可决定的公正性和科学性，充分考虑各方面的利益和意见。一方面，听取申请人孙某的意见，有助于行政机关全面了解办厂的相关情况，包括孙某提出的技术措施、环保方案等。另一方面，听取M村村民的意见，能够让行政机关了解村民对于该化工厂建设的看法、担忧和期望，从而在作出行政许可决定时，综合平衡各方利益，避免可能出现的社会矛盾和环境问题。综上所述，行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，并听取村民和孙某的意见。

4、根号18的近似值是多少？

A.4.243

B.4.244

C.4.245

D.4.246

【答案】：A.4.243

【解析】根号18的近似值是4.243，这也是一个常见的数学常数。

5、如果一个人有足够的努力，那么他能够取得好成绩。小张取得了好成绩，所以：

A.小张一定有足够的努力

B.小张可能没有足够的努力

C.小张一定没有足够的努力

D.以上都不对

【答案】：A

【解析】这是一个充分条件的假言推理。因为如果一个人有足够的努力，那么他能够取得好成绩，而现在小张取得了好成绩，所以小张一定有足够的努力。

6、下列不属于中国人民银行职能的是（）。

A.制定和执行货币政策

B.防范和化解金融危机

C.维护金融稳定

D.发放贷款扶持国有企业发展

【答案】：D

【解析】中国人民银行作为中华人民共和国的中央银行，在国务院领导下，承担着宏观调控和金融管理的重要职责。其主要职能体现在制定和执行货币政策、防范和化解系统性金融风险、维护金融稳定等方面。制定和执行货币政策能够调节货币供应量和利率水平，从而影响宏观经济的运行；防范和化解金融危机是保障金融体系安全稳健运行的关键，避免金融动荡对经济造成严重冲击；维护金融稳定则为经济的平稳健康发展营造良好的金融环境。而发放贷款扶持国有企业发展并非中国人民银行的职能范畴。商业银行等金融机构在日常业务中会根据市场规则和企业信用状况为包括国有企业在内的各类企业提供贷款支持。这属于商业银行的商业化信贷业务，与中国人民银行的宏观调控和管理职能有着本质区别。所以不属于中国人民银行职能的是发放贷款扶持国有企业发展。

7、要提升保障和改善民生的水平，首要任务是优先发展（）。

A.经济事业

B.文化事业

C.科技事业

D.教育事业

【答案】：D

【解析】要提高保障和改善民生水平，教育事业的优先发展具有基础性、先导性、全局性地位和作用。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、