2026年吉林通用航空职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解(黄金题型).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年吉林通用航空职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解(黄金题型).docx

2026年吉林通用航空职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、已知一组数据:2,4,6,8,10,这组数据的众数是多少?

A.2

B.4

C.6

D.无众数

【答案】:D

【解析】所有数据都只出现一次,没有众数。

2、以下哪种方法常用于经济预测中的数据降维?

A.主成分分析

B.回归分析

C.时间序列分析

D.因子分析

【答案】:A

【解析】主成分分析是一种常用的数据降维方法,通过提取主要成分来减少数据的维度。

3、互联网时代最奇妙的地方就是人人可以参与,人人可以发声。虽然存在明显的“羊群效应”,但并不是随便哪个“大V”就能______而去。想当领头羊的很多,但能最后带走羊群的不多,或许这才是网络领域里热闹不断,各路观点______的道理所在。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.裹挟层出不穷

B.引导参差错落

C.挟持此起彼伏

D.诱导良莠不齐

【答案】:A

【解析】本题可先从第二空入手,由“想当领头羊的很多”“热闹不断”可知,横线处所填词语应表达各路观点接连不断地出现。有一个词指接连不断地出现,没有穷尽,用在这里符合文意,可以保留。而“参差错落”指各种不同的事物错综复杂地交织在一起,与“观点”搭配不当,应排除。“此起彼伏”指这里起来,那里下去,形容接连不断,与“观点”搭配也不当,同样排除。“良莠不齐”指好的、坏的都有,混杂在一起,但文段并非强调好坏都有,而是强调各种观点接连不断地出现,所以也应排除。第一空,代入验证上述符合文意的那个词,“裹挟”指把人卷进去,迫使其采取某种态度,填入此处,可表达出不是随便一个“大V”发表的观点都可以让大众跟从的意思,语义恰当。因此答案就选这个符合文意的词所对应的选项。

4、如果所有鸟都会飞,那么企鹅不会飞。企鹅不会飞,以下哪项是必然的?

A.所有鸟都会飞

B.有些鸟不会飞

C.企鹅是鸟

D.企鹅不是鸟

【答案】:C.企鹅是鸟

【解析】根据题干中的逻辑关系,企鹅不会飞是所有鸟都会飞的否命题的一部分。因此,企鹅不会飞意味着企鹅是鸟。

5、在循环经济的理念中,不存在“废弃物”这一概念,所有“废弃物”都是放错了地方的资源,这句话告诉我们()。

A.矛盾双方的转化是绝对的无条件的

B.矛盾的斗争性是有条件的相对的

C.要坚持两点论和重点论的统一

D.“废弃物”是“废”与“不废”的统一

【答案】:D

【解析】该题考查对哲学原理的理解与运用。破题点在于分析题干中“废弃物都是放错了地方的资源”所体现的哲学道理。在循环经济理念里,“废弃物”并非绝对的“废”,在一定条件下能转化为资源,这体现了“废弃物”既有“废”的一面,又在合适条件下有“不废”的一面,是“废”与“不废”的统一。矛盾双方的转化是相对的、有条件的,并非绝对的无条件的。矛盾的斗争性是无条件的、绝对的,而不是有条件的相对的。题干中并未体现要坚持两点论和重点论的统一。综上所述,正确答案体现了“废弃物”是“废”与“不废”的统一。

6、1978年的一个冬夜,安徽省凤阳县小岗村18位农民在一张契约上摁下鲜红指印,拉开了全国分田到户实行“大包干”的序幕。这一举措极大地调动了农民的积极性,让广大农户能够更好地享受劳动收益。这表明()。

A.生产关系和生产力是平行的

B.上层建筑必须适应经济基础的发展

C.事物之间的联系是单一的

D.生产关系要适应生产力的发展状况

【答案】:B

【解析】安徽省凤阳县小岗村分田到户搞“大包干”,是对农村生产关系的调整。分田到户属于生产关系的范畴,它极大调动了农民积极性,使广大农户更好享受到劳动收益,促进了当时农村经济发展,这体现了生产关系调整适应了生产力发展状况,推动了生产力进步。生产关系与生产力并非平行关系,生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,二者是相互作用的辩证统一关系。上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及与之相应的制度、组织和设施,题干主要涉及的是生产关系与生产力的关系,未体现上层建筑与经济基础的关系。事物之间的联系是普遍的、多样的,并非单一的。所以题干表明生产关系要适应生产力的发展状况。

7、一个长方形的周长是80厘米,长和宽的比例是3:2。那么长方形的面积是多少平方厘米?

A.400

B.480

C.560

D.640

【答案】:B

【解析】设长为3x厘米,宽为2x厘米。周长公式为2*(长+宽),即80=2*(3x+2x),解得x=10,所以长为30厘米,宽为20厘米,面积为30*20=600平方厘米。

8、下列关于公文行文的相关说法中,正确的是()。

A.涉及多个部门职权范围内的事务,部门之间未协调一致的不得向下行文

B.上级机关向受双重领导的下级机关行文,不得抄送该下级机关的另一上级机关

C.下

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