模块1 流体输送操作_教案.pdfVIP

模块一流体输送操作

项目1观察流体流动

【教材版本】李祥新、朱建民主编《化工单元操作》，高等教育出版社2009

年3月出版。

【教学目标】

1．借助雷诺实验装置，认识流体在管内流动的两种不同型态。

2．学会雷诺准数的计算，并用雷诺准数判断流体流型。

【教学重点、难点】

重点：认识流体流动型态

难点：雷诺准数的计算

【教学方法】

采用项目教学法，以行动导向来进行学习，调动学生的学习积极性，注重培

养学生规范操作、观察分析、团结合作的能力。根据本项目特点，采用“导入—

—演示——实训——评价——讲授——讨论”的教学过程，先让学生在完成具体

项目的过程中熟悉相应单元操作，然后通过相关知识的学习达到教学目标。

【学时安排】8学时

【教学建议】

先通过例子导入本项目的工作任务，根据要求布置实训任务，演示实训操作

方法，指导学生按步骤完成实训项目。然后，在学生预习的基础上学习流体输送

的相关知识。

【教学过程】

一、导入

自然界中存在着大量的流动现象，如河水流动，刮风等等。流体有不同的流

动状态。

二、教师讲授及演示实训步骤

1．布置实训任务：观察液体的流动状态。

2．引导学生先大致了解流体输送装置，简述其用途，提高学生学习兴趣。

图1-1雷诺实验装置

三、学生实训

指导学生按工艺卡片进行实训。

水箱加水——调节流量——记录流量——计算雷诺准数——验证雷诺判据

四、检查评价

学生自查实训情况，各组比较操作情况及数据的准确性，选出最佳操作人员。

五、相关知识

在学生预习及实训操作的基础上，由教师讲授与学生讨论相结合，完成以下

内容的学习。

一、流体流动的基础知识

流体包括气体和液体，液体可认为是不可压缩性流体，气体为可压缩性流体。

1．液体内部不同位置的压力

（1）压力的表示方法

化工生产中习惯上将压强称为压力，是指垂直作用于流体单位面积上的压力，

以p表示。

22

单位N/m，Pa；MPa；kPa；atm；at或kgf/cm；mHO；mmHg。换算关系：

2

36

1MPa＝10kPa＝10Pa

2

1atm＝0.10133MPa＝101.3kPa＝1.033kgf/cm＝760mmHg＝10.33mHO

2

表压：表上反映出的压力，是设备内的实际压力与大气压力之差。

设备内的实际压力称为绝对压力。

真空度：当设备内的实际压力小于大气压时，表上测出的压力叫真空度。

绝对压力与表压力、真空度的关系如图1-3所示。

表压p1

大气压

真空度

绝对压力

p2

绝对压力

绝对真空

图1-3绝对压力、表压与真空度的关系