2026年吉林工业职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解（模拟题）.docxVIP

2026年吉林工业职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某种商品以每件15元的价格买入，以每件30元的价格卖出，如果卖出500件，则盈利多少元？

A.5000元

B.6000元

C.7000元

D.8000元

【答案】：A

【解析】盈利金额=(卖出价格-买入价格)*卖出数量=(30-15)*500=5000元

2、劳动生产率是企业竞争力的基础，持续提升劳动生产率是企业保持竞争力的重要途径。这是因为率先提高劳动生产率的企业（）。

A.能够以更高的价值出售生产的产品

B.卖出的产品可以获得更多的平均利润

C.生产产品的个别价值高于市场价值

D.生产产品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间

【答案】：D

【解析】劳动生产率与生产产品的个别劳动时间和社会必要劳动时间密切相关。劳动生产率提高意味着单位时间内生产的产品数量增加。率先提高劳动生产率的企业，其生产产品所耗费的个别劳动时间会低于社会必要劳动时间。商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，而不是个别劳动时间。所以企业生产的产品依然按照由社会必要劳动时间决定的市场价值出售。由于个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在相同时间内，该企业生产的产品数量比其他企业多，在按市场价值出售时，就可以获得更多的利润。产品的价值由社会必要劳动时间决定，率先提高劳动生产率的企业不能以更高的价值出售生产的产品。平均利润是按照社会平均利润率获得的利润，个别企业率先提高劳动生产率，获得的是超额利润，而非更多的平均利润。若生产产品的个别价值高于市场价值，意味着该企业生产产品耗费的个别劳动时间多于社会必要劳动时间，这会使企业在竞争中处于劣势，而不是率先提高劳动生产率的结果。综上，率先提高劳动生产率的企业是因为生产产品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，所以能够在市场竞争中保持优势。

3、某县发生突发地震，导致大量群众被困，在抢险救援的紧急时刻，县领导坚守在最危险的地方，为救援队伍和群众加油鼓劲、增强信心，这属于（）的领导方式。

A.鼓励式

B.示范式

C.强制式

D.说服式

【答案】：B

【解析】该题描述的是在地震救援的紧急关头，领导坚持在最危险的地方，以此给救援队伍和群众鼓励与信心。鼓励式领导主要侧重于通过口头或物质奖励等方式给予鼓励，题干重点并非单纯的鼓励话语，所以并非鼓励式领导。强制式领导是依靠职权强制下属服从，而此情况并非通过强制手段，所以不是强制式领导。说服式领导是运用说服的方法使下属接受决策，题干未体现说服过程，所以不是说服式领导。示范式领导是领导者以自身的行为作为榜样，引导下属行动。县领导在最危险的地方坚守，用自身行动为救援队伍和群众树立了榜样，起到了示范作用，所以属于示范式领导。

4、马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这段话说明（）。

A.价值的存在以物的有用性为前提

B.价值的存在与物的有用性互为前提

C.只要物是有用的，它就有价值

D.物越是有用就越有价值

【答案】：A

【解析】本题可根据价值与物的有用性的关系，对各选项进行逐一分析。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，使用价值是物品能够满足人们某种需要的属性，即物的有用性。商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值”，这句话强调了物的有用性对于价值形成的重要性，即价值的存在以物的有用性为前提。因为只有物具有使用价值，能够满足人们的某种需要，生产该物所耗费的劳动才是有意义的，才能够形成价值。物的有用性是价值存在的必要条件，但不是充分条件。仅仅物有用并不意味着它就有价值。价值的形成不仅要求物具有有用性，还需要该物是通过人类劳动生产出来的，并且用于交换。例如，空气对人有用，但它不是劳动产品，没有凝结人类劳动，所以不具有价值。因此，价值和物的有用性并非互为前提。而且，物的有用性与价值大小之间没有必然联系，物的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，而不是由物的有用程度决定的。综上所述，该题正确表述为价值的存在以物的有用性为前提。

5、××市政府向下级政府传达国务院《关于今年下半年各级政府不再出台新的调价措施的通知》，应用（）。

A.告知性通知

B.批转性通知

C.布置性通知

D.转发性通知

【答案】：D

【解析】这道题考查不同类型通知的适用情况。告知性通知主要是用于传达事项，使有关单位或人员知晓某些信息，但一般不涉及转发上级文件。布置性通知是用来安排、布置工作任务的，它重点在于工作的部署，而不是转发文件。批转性通知和转发性通知都与文件的转发有关。批转性通知是上级机关对下级机关公文批复、转