2026年兰州科技职业学院单招职业技能考试题库带答案详解（黄金题型）.docxVIP

2026年兰州科技职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、刘某与孙某一同外出旅游，途中二人捡到一个装有大量现金的钱包，因是否归还失主，二人发生争吵。争吵过程中，刘某不慎将孙某推倒在地，孙某气愤不已，随手捡起地上的石块猛砸刘某头部，致使刘某失血过多死亡。对于孙某杀害刘某这一行为，下列说法正确的是（）。

A.属于正当防卫

B.属于过失杀人

C.属于故意杀人

D.属于防卫过当

【答案】：C

【解析】本题可根据正当防卫、过失杀人、故意杀人、防卫过当的定义来分析孙某杀害刘某的行为性质。首先分析正当防卫和防卫过当。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。防卫过当是正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的行为。在本题中，刘某只是在争吵中不小心将孙某推倒在地，这并非正在进行的不法侵害，孙某不具备正当防卫的前提条件，因此不属于正当防卫，也不存在防卫过当的情况。接着看过失杀人。过失杀人是指应当预见自己的行为可能发生他人死亡的危害结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生他人死亡的危害结果。而孙某是在生气的情况下，随手拿起地上的石块猛砸刘某头部，其主观上并非过失，而是具有伤害刘某的故意。最后看故意杀人。故意杀人是指故意非法剥夺他人生命的行为。孙某在与刘某争吵后，生气地拿起石块猛砸刘某头部，其行为明显是故意为之，且导致了刘某失血过多死亡的后果，符合故意杀人的构成要件。综上，孙某杀害刘某的行为属于故意杀人。

2、所有的学生都喜欢读书，小明是学生。根据这个逻辑，以下哪个结论是正确的？

A.小明不喜欢读书

B.有些学生不喜欢读书

C.小明喜欢读书

D.所有的人都像读书

【答案】：C.小明喜欢读书

【解析】根据前提，小明是学生，所以小明具有学生的所有特征，包括喜欢读书。

3、如果所有的鸟都会飞，企鹅不会飞，那么以下哪个结论是正确的？

A.企鹅是鸟

B.企鹅不是鸟

C.有些鸟不会飞

D.所有的鸟都不会飞

【答案】：B

【解析】根据否定后件推理，如果所有的鸟都会飞，企鹅不会飞，那么企鹅不是鸟。

4、求56和72的最大公约数是多少？

A.8

B.16

C.24

D.28

【答案】：B

【解析】56和72的公约数有1,2,4,8,14,28,56,72，其中最大的是8。

5、区块链3.0应用的主要特点是什么？

A.更高的交易速度

B.更强的隐私保护

C.更广泛的应用场景

D.以上都是

【答案】：D

【解析】区块链3.0应用具有更高的交易速度、更强的隐私保护和更广泛的应用场景。

6、（）是行政管理的首要环节，也是各项管理功能的基础。

A.行政指导

B.行政决策

C.行政执法

D.行政命令

【答案】：B

【解析】行政管理首要环节和各项管理功能的基础是对行动方案的选择和决定。行政指导主要是行政机关在其职责范围内为实现一定行政目的而采取的符合法律精神、原则、规则或政策的指导、劝告、建议等非强制性方式行为，它并非行政管理首要环节和基础。行政执法是执行法律、法规、规章，进行行政管理活动，是在决策之后的实施行动，不是首要环节。行政命令通常是行政主体依法要求相对人进行一定作为或不作为的意思表示，也是基于一定决策之后的措施。而行政决策是行政管理过程的首要环节，是行政管理的核心内容，为后续各项管理活动提供方向和依据，是各项管理功能得以开展的基础。所以正确答案是行政决策。

7、财务杠杆系数是指什么？

A.公司的债务总额

B.公司的利息支出

C.公司的净资产

D.公司的债务与权益比率

【答案】：D

【解析】财务杠杆系数是指公司的债务与权益比率，它反映了公司使用债务融资的程度。

8、如果(a=10)和(b=2)，那么(adivb)的值是多少？

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：B

【解析】根据题目，(adivb=10div2=5)。

9、公文行文应当确有必要，（），注重针对性和可操作性。

A.领导决定

B.安全保密

C.强调准确

D.讲求实效

【答案】：D

【解析】公文行文需要遵循一定的原则，确有必要是其前提，而行文的目的是为了解决实际问题，所以必须讲求实效。只有讲求实效，才能让公文在实际工作中发挥作用，体现其价值。并且要注意针对性和可操作性，使公文能切实应用到实际事务处理中。而领导决定不能作为行文的一般性原则；安全保密主要侧重于公文的保管和传递等环节，并非行文本身的原则；强调准确虽然也是公文的要求，但不是与“确有必要”相匹配的原则表述。因此答案是讲求实效。

10、《民法典》第八条规定：“民事主体