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2026年合肥通用职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、下列成语中，对应正确的是（）。

A.“桂陵之战”——围魏救赵

B.“长平之战”——破釜沉舟

C.“长勺之战”——退避三舍

D.“城濮之战”——四面楚歌

【答案】：A

【解析】本题可根据各战役对应的成语典故来逐一分析判断。“桂陵之战”中，齐国军师孙膑为救赵国，引兵围攻魏国都城大梁，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵大败魏军，创造了“围魏救赵”这一著名战术。“长平之战”是秦、赵两国之间的战略决战，秦国名将白起针对赵国将领赵括只会纸上谈兵的弱点，采取后退诱敌、分割围歼的策略，最终大败赵军。而“破釜沉舟”出自巨鹿之战，是项羽在巨鹿之战中下令把渡河的船凿穿沉入河里，把做饭用的锅砸个粉碎，表示有进无退、一定要夺取胜利的决心。“长勺之战”是春秋时期齐国与鲁国之间的一场战役，曹刿在此次战役中运用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的战术帮助鲁国获胜。“退避三舍”则源于“城濮之战”，晋文公重耳为了兑现当年流亡楚国时的诺言，主动下令军队后退九十里。“城濮之战”是春秋时期晋、楚两国为争夺中原霸权而进行的战略决战，晋国最终取得胜利。“四面楚歌”描述的是楚汉相争时期，项羽的军队在垓下被汉军围困，汉军唱起楚地的歌谣，使项羽的士兵以为楚地已被汉军占领，从而军心大乱的故事。综上，只有“桂陵之战”与“围魏救赵”对应正确。

2、若某商品生产者的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，当该商品按价值出售后，他的劳动耗费将：

A.得到部分补偿

B.得到全部补偿

C.得不到补偿

D.得到超额补偿

【答案】：A

【解析】商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，而非个别劳动时间。当商品生产者的个别劳动时间高于社会必要劳动时间时，意味着他在生产该商品时所耗费的劳动比社会平均水平更多。但在按价值出售商品时，商品是按照社会必要劳动时间所决定的价值量进行交易的。这就导致该生产者所耗费的超过社会必要劳动时间的那部分劳动，无法在交易中得到体现和补偿，其只能得到相当于社会必要劳动时间所决定价值的那部分补偿，也就是他的劳动耗费只能得到部分补偿。

3、量变的复杂性是指()

A.量变的程度发展不同

B.量变形式的多样性和总的量变过程中有部分质变

C.质变中有量的扩张

D.量变有在度的范围内的变化和突破度的范围的变化

【答案】：B

【解析】量变的复杂性体现在两方面，一是量变形式多样，二是总的量变过程存在部分质变。而质变中有量的扩张是质变特性，在度内或突破度的变化并非复杂性含义，故该题选描述此特性的内容。

4、以下哪种灌溉方式最适合干旱地区？

A.自流灌溉

B.滴灌

C.喷灌

D.沟灌

【答案】：B

【解析】滴灌系统能有效减少水分蒸发，适合干旱地区的农业灌溉。

5、战国七雄变法对比的主要内容包括哪些？

A.变法的背景

B.变法的内容

C.变法的影响

D.以上都是

【答案】：D

【解析】战国七雄变法对比的主要内容包括变法的背景、内容和影响。

6、一段时间以来，“韭菜与小麦不分，把小马驹叫大狗”“不识稼穑”“不辨黍麦”等现象在孩子们中间日益普遍。加强劳动教育迫在眉睫，这是因为（）。

A.实践具有社会历史性

B.意识是对物质的正确反映

C.意识具有直接现实性

D.社会实践是认识的基础

【答案】：D

【解析】题干指出孩子们中“不识稼穑”“不辨黍麦”的现象普遍，强调加强劳动教育迫在眉睫。劳动教育是一种社会实践活动，其重要性在于社会实践对认识有着关键的影响。实践是认识的来源、动力、检验标准和目的，社会实践是认识的基础，通过劳动教育这一社会实践，孩子们能够更好地认识农业生产、辨别事物等，所以加强劳动教育十分必要。实践的社会历史性强调实践是在一定社会关系中进行的，并且是历史地发展着的，题干未体现这一点。意识是对物质的反映，但不一定是正确反映，错误的意识也是对物质的反映。意识具有能动作用，但不具有直接现实性，实践才具有直接现实性，能把观念的东西变为现实的东西。因此，答案是社会实践是认识的基础。

7、一个班级里有70%的学生喜欢读书，30%的学生喜欢看电影，10%的学生既喜欢读书又喜欢看电影。如果随机选择一个学生，他不喜欢读书的概率是多少？

A.30%

B.40%

C.60%

D.90%

【答案】：C.60%

【解析】喜欢读书的学生包括喜欢看电影和不喜欢电影的，所以喜欢读书的学生占80%。不喜欢读书的学生占20%。

8、明清小说评点流派的主要特点是什么？

A.文学风格

B.评点方法

C.社会影响

D.历史背景

【答案】：B

【解析】明清小说评点流派的主要特点是其独特的评点方法。

9、根据经济设计、职务分析以及信息反馈，来确定并吸引有能力人员的活动，这种行为是（）。

A.测评

B.招聘

C.培训