2026年合肥滨湖职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解（巩固）.docxVIP

2026年合肥滨湖职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某县通过建设扶贫车间吸纳农村剩余劳动力，这一举措主要解决了哪一方面的脱贫难题？

A.

A.教育资源匮乏

B.

B.就业困难

C.

C.医疗条件落后

D.

D.住房条件差

【答案】：B

【解析】扶贫车间为农村居民提供了就近就业的机会，有效缓解了外出务工难、就业渠道窄的问题，是解决脱贫人口收入问题的重要手段。

2、一个长方体的长约为10厘米，宽约为5厘米，高约为4厘米，其对角线的近似值最接近？

A.12厘米

B.13厘米

C.14厘米

D.15厘米

【答案】：B

【解析】长方体的对角线公式为√(长2+宽2+高2)，所以对角线约为√(102+52+42)≈12.08厘米，最接近13厘米。

3、RISC-V架构的主要优势是什么？

A.开放源代码

B.高度可定制

C.低功耗

D.以上都是

【答案】：D

【解析】RISC-V架构的主要优势包括开放源代码、高度可定制和低功耗。

4、吉林省被联合国确定为“人与生物圈”自然保留地的是（）。

A.龙湾自然保护区

B.扎兰屯自然保护区

C.向海自然保护区

D.长白山自然保护区

【答案】：D

【解析】本题主要考查吉林省被联合国确定为“人与生物圈”自然保留地的相关知识。首先分析各自然保护区情况，龙湾自然保护区位于吉林省辉南县境内，是中国最大的火山口湖群分布区，但它并未被联合国确定为“人与生物圈”自然保留地。扎兰屯自然保护区位于内蒙古自治区呼伦贝尔市扎兰屯市，并非在吉林省，不符合本题考查的地理范围。向海自然保护区位于吉林省通榆县境内，主要保护对象为丹顶鹤、白鹳等珍禽及其栖息生态环境，是国家重点保护野生动物的重要栖息地，但也不是“人与生物圈”自然保留地。长白山自然保护区位于吉林省安图、抚松、长白三县交界的白头山地区，是我国温带森林生态系统的综合性自然保护区，1980年被联合国纳入世界生物圈保护区网，被确定为“人与生物圈”自然保留地。综上，被联合国确定为“人与生物圈”自然保留地的是长白山自然保护区。

5、喀斯特地貌碳汇效应的研究重点是什么？

A.岩石成分

B.植被覆盖

C.地下水位

D.碳酸钙沉积

【答案】：B

【解析】喀斯特地貌碳汇效应的研究重点是植被覆盖。

6、写作述职报告时，应注重（）。（注：这里题目无需要改写的代码部分，因此保持原样输出）

A.内容必须真实具体，在真实基础上予以必要的渲染，力求感人

B.认识必须深刻，力求根据工作实践总结和提炼带有规律性的认识

C.述职必须全面，履职情况都应细致阐述，力求让人全面客观了解情况

D.表达必须得体，可以适当议论和抒情，力求打动上级和群众

【答案】：B

【解析】写作述职报告时，目的是向上级和群众汇报工作情况、总结经验教训、提出改进措施和未来计划等，应以客观事实为依据。内容方面应真实具体，但不能进行渲染，因为述职报告重点是呈现事实，而不是通过渲染来感人，所以内容必须真实具体，在真实基础上予以必要的渲染，力求感人这种说法错误。认识上要深刻，需要从工作实践中总结和提炼带有规律性的认识，这样才能为后续工作提供有价值的参考和指导，所以认识必须深刻，力求根据工作实践总结和提炼带有规律性的认识是正确的做法。述职不需要全面细致阐述所有履职情况，应突出重点工作和关键成果，而不是将所有履职情况都细致阐述，不然会让报告变得冗长且重点不突出，所以述职必须全面，履职情况都应细致阐述，力求让人全面客观了解情况说法错误。表达要得体，应以陈述事实、说明情况为主，不能过多进行议论和抒情，因为述职报告更强调客观性和实用性，而不是通过议论和抒情来打动他人，所以表达必须得体，可以适当议论和抒情，力求打动上级和群众说法错误。

7、“花在树则生，离树则死；鸟在林则乐，离群则悲”这句话蕴含的哲理是（）。

A.整体具有部分没有的新功能

B.关键部分决定整体

C.事物的部分离不开整体

D.事物是个性寓于共性当中

【答案】：C

【解析】题干中“花在树则生，离树则死；鸟在林则乐，离群则悲”，强调了花和鸟不能离开树和群，突出了部分不能脱离整体而存在。整体与部分相互依赖，整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体具有部分没有的新功能，强调的是整体所具备的、部分单独不具备的功能，而题干重点在于部分对整体的依存关系，并非突出整体的新功能。关键部分决定整体的说法，一般是在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，但题干未体现关键部分对整体的决定作用。共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，而不是个性寓于共性当中，此表述本身错误。所以，题干体现的哲理是事物的部分离不开整体。

8、海明小学六（一）班学生小毛，在周