2026年合肥信息技术职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(能力提升).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年合肥信息技术职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(能力提升).docx

2026年合肥信息技术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、()是全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区。

A.湖南省

B.湖北省

C.河北省

D.河南省

【答案】:C

【解析】全国现代商贸物流重要基地、产业转型升级试验区、新型城镇化与城乡统筹示范区所指的是河北省。河北省在京津冀协同发展等国家战略推动下,凭借其区位优势、产业基础等积极发展现代商贸物流产业。同时,围绕传统产业进行转型升级,致力于提升产业发展质量和效益。在新型城镇化与城乡统筹方面,通过一系列政策措施和建设项目,推动城乡融合发展。而湖南省、湖北省和河南省虽各有自身的发展定位和特色产业,但并非以这些描述作为典型定位。所以正确答案是河北省。

2、下列选项中()不是成语。

A.奔流直下

B.万里长城

C.三心二意

D.硕果累累

【答案】:A

【解析】本题考查对成语的判断。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。“奔流直下”并非约定俗成、具有特定含义及固定用法的成语表达。“万里长城”原指我国古代修筑的长城,现在也用来比喻国家所依赖的大将或军队,是具有特定文化内涵和固定用法的成语。“三心二意”意思是又想这样又想那样,犹豫不定,常指不安心,不专一,是大家熟知的成语。“硕果累累”本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子,现在常引申为某人的作品很多,取得了很大的成就,属于成语范畴。综上,不是成语的是奔流直下。

3、青少年眼球内的晶状体弹性较大,睫状体的调节能力较强。然而,若看书写字时姿势不正确,书本放置距离眼睛过近,或者采光、照明条件不佳,长此以往便会引发假性近视。以下关于假性近视的说法,正确的是()。

A.睫状体舒张,晶体的凸度增大

B.睫状体收缩,晶体的凸度增大

C.睫状体舒张,晶体的凸度减小

D.睫状体收缩,晶体的凸度减小

【答案】:B

【解析】在眼球的结构中,睫状体可以调节晶状体的曲度。当看近处物体时,睫状体收缩,牵引脉络膜向前,使晶状体曲度变大,折光能力增强,从而看清近处物体;当看远处物体时,睫状体舒张,晶状体凸度变小,折光能力减弱,从而看清远处物体。若看书写字姿势不正确、书本离眼太近或采光照明条件不好等,眼睛会长时间处于看近处物体的状态,导致睫状体持续收缩,无法放松,晶状体凸度持续增大。此时形成的近视是由于睫状体调节异常导致的,属于假性近视。因此,造成假性近视是因为睫状体收缩,晶体的凸度增大。

4、以下哪种现象说明声音可以在固体中传播?

A.

A.听到远处雷声

B.

B.敲击铁轨传来声音

C.

C.水中听到声音

D.

D.用耳机听音乐

【答案】:B

【解析】敲击铁轨后,声音通过铁轨传播到远处,这说明声音可以在固体中传播;而其他选项分别涉及气体或液体中的声音传播。

5、股票指数的日增长率计算公式是什么?

A.(当日指数-前日指数)/前日指数

B.(当日指数+前日指数)/2

C.(当日指数-前日指数)*100%

D.前日指数/当日指数

【答案】:A

【解析】股票指数的日增长率计算公式是(当日指数-前日指数)/前日指数。

6、下列地区与其传统民居、风俗习惯不相符的是()。

A.黄土高原—窑洞—吃面食

B.华北平原—陡屋顶砖瓦房—赛龙舟

C.内蒙古高原—蒙古包—赛马

D.西双版纳—竹楼—泼水节

【答案】:B

【解析】该题是有关不同地区传统民居与风俗习惯匹配的单选题。黄土高原地区的传统民居是窑洞,因为黄土具有直立性,适宜开凿窑洞居住,且当地以小麦等面食作物种植为主,所以当地人习惯吃面食,该搭配是相符的。华北平原降水相对较少,传统民居屋顶坡度较缓,以利于排水;赛龙舟是南方水乡地区的传统习俗,华北平原并不具备赛龙舟的地理环境,其与陡屋顶砖瓦房、赛龙舟的搭配不相符。内蒙古高原地形平坦开阔,适合游牧生活,蒙古包便于拆卸和搭建,适合牧民逐水草而居的生活方式;赛马是内蒙古地区蒙古族等少数民族喜爱的传统活动,该搭配是相符的。西双版纳气候炎热潮湿,为适应这种环境,当地的传统民居是竹楼,有利于通风散热和防潮;泼水节是西双版纳傣族的传统节日,该搭配是相符的。综上,答案选不相符的情况,即华北平原相关的搭配。

7、二里头遗址夏商分界的主要依据是什么?

A.陶器风格

B.建筑结构

C.文化特征

D.考古发现

【答案】:D

【解析】二里头遗址夏商分界的主要依据是考古发现,包括出土的文物和遗址结构。

8、公共危机管理的首要任务是()。

A.建立并完善公共危机的决策机制

B.建立并完善公共危机的预警机制

C.建立并完善公共危机的应对机制

D.建立并完善公共危机的善后机制

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