2026年保定电力职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(培优b卷).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年保定电力职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(培优b卷).docx

2026年保定电力职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、一个数的50%是20,这个数是多少?

A.30

B.40

C.50

D.60

【答案】:B

【解析】设这个数为(x),则(0.5x=20),解得(x=20/0.5=40)。

2、某学校有5个班级,每个班级的学生人数分别为:30人,35人,40人,45人,50人。如果每个班级的平均体重分别为:50公斤,52公斤,54公斤,56公斤,58公斤,那么这个学校的平均体重是多少公斤?

A.52公斤

B.54公斤

C.56公斤

D.58公斤

【答案】:B

【解析】每个班级的总体重分别为:30*50=1500公斤,35*52=1820公斤,40*54=2160公斤,45*56=2520公斤,50*58=2900公斤。总体重为1500+1820+2160+2520+2900=10900公斤,总人数为30+35+40+45+50=200人,因此平均体重为10900/200=54.5公斤,约等于54公斤。

3、下列变化中属于化学变化的是()。

A.冰雪融化

B.水果榨汁

C.玻璃破碎

D.糯米酿酒

【答案】:D

【解析】本题可根据化学变化和物理变化的本质区别来判断各选项是否属于化学变化。化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化。冰雪融化是水由固态变为液态,只是状态发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化。水果榨汁是将水果中的汁液分离出来,没有新物质生成,属于物理变化。玻璃破碎只是玻璃的形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化。糯米酿酒过程中,糯米经过发酵产生了酒精等新物质,有新物质生成,属于化学变化。综上,属于化学变化的是糯米酿酒。

4、商鞅变法之后,秦国的选官依据是()。

A.出身

B.人品

C.军功

D.名声

【答案】:C

【解析】商鞅变法是战国时期秦国进行的一场重要变革,其中在选官制度方面进行了重大革新,打破了以往旧有的选官模式。在商鞅变法之前,社会选官多依据出身,贵族子弟凭借家族地位就能获得官职,普通民众很难有晋升机会。但商鞅变法推行了军功爵制,以军功作为选官的主要依据。这一制度旨在激励士兵在战场上奋勇杀敌,为国家建立功勋,从而获得相应的官职和爵位。依靠人品选官难以形成统一明确的标准,主观性较强,在实际操作中不易执行和衡量,也不符合当时秦国富国强兵、以武力扩张的变法需求。名声同样难以量化和确定,不同人对名声的评判存在差异,也无法成为可靠的选官依据。因此,商鞅变法后秦国的选官依据是军功。

5、在搬运重物时,以下哪种姿势是正确的?

A.弯曲腰背

B.直立身体

C.依靠手臂力量

D.使用不稳固的搬运工具

【答案】:B

【解析】直立身体可以减少腰部受力,是搬运重物时的正确姿势。

6、直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品,或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上,使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】:A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示,也不属实物、模象直观,不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观,朗读表演是言语直观,用幻灯片展示是模象直观。

7、一个数加上15后乘以2等于50,这个数是多少?

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】:B

【解析】设这个数为x,根据题意有(x+15)*2=50,解得x=10。

8、以下哪种物质是细胞膜的组成部分?

A.蛋白质

B.脂质

C.糖类

D.核酸

【答案】:B

【解析】脂质是细胞膜的主要组成部分,特别是磷脂

9、某服装店2020年营业额为200万元,营业税税率为8%。该公司2020年应缴纳的营业税为多少万元?

A.16万元

B.20万元

C.18万元

D.24万元

【答案】:A

【解析】营业税=200万元*8%=16万元。

10、个体在完成学习任务时所表现出的一贯的、典型的且独具个人特色的学习策略和学习倾向被称为()。

A.认知风格

B.学习风格

C.认知方式

D.学习品质

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