2026年保定电力职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解(基础题).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年保定电力职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解(基础题).docx

2026年保定电力职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、地壳均衡说的最新证据是什么?

A.海底地形测量

B.地震波传播速度

C.重力异常数据

D.地壳厚度测量

【答案】:C

【解析】地壳均衡说的最新证据主要来自重力异常数据,这些数据可以反映地壳的厚度和密度变化。

2、依法受过刑事处罚的人,在入伍、就业时,应当如实向有关单位报告自己曾受过刑事处罚,不得隐瞒。犯罪的时候不满()被判处五年有期徒刑以下刑罚的人,免除前款规定的报告义务。

A.十周岁

B.十四周岁

C.十六周岁

D.十八周岁

【答案】:D

【解析】依据《中华人民共和国刑法》规定,依法受过刑事处罚的人,在入伍、就业时,应如实向有关单位报告自己曾受刑事处罚,不得隐瞒,但犯罪的时候不满十八周岁被判处五年有期徒刑以下刑罚的人,免除前款规定的报告义务。所以正确答案对应的选项为犯罪时不满十八周岁的情况。

3、数列1,3,6,10,15,...的第9项是多少?

A.27

B.30

C.27

D.45

【答案】:D

【解析】这个数列的每一项都是前一项加上一个递增的整数。因此,第9项是15+8=23。

4、AI生成诗歌著作权中,著作权的主要归属是什么?

A.AI开发者

B.AI使用者

C.AI本身

D.以上都不是

【答案】:A

【解析】在AI生成诗歌中,著作权主要归属于AI开发者,因为AI是按照开发者的设计和算法进行创作的。

5、()是深化行政体制改革的核心,其实质是明确政府职能边界,即政府该做什么、不该做什么,关键在于清晰界定政府、市场与社会之间的关系。

A.精简行政机构

B.转变政府职能

C.提高行政效率

D.转变服务方式

【答案】:B

【解析】深化行政体制改革的核心问题是处理好政府与市场、政府与社会的关系,明确政府该做什么、不该做什么,以实现政府治理的科学化、现代化。转变政府职能是达成这一目标的关键举措。通过转变政府职能,能够促使政府从传统的管理型向服务型转变,合理界定政府在经济社会发展中的角色和作用,让市场在资源配置中发挥决定性作用,同时更好发挥政府作用,激发市场活力和社会创造力。而精简行政机构主要侧重于对政府组织架构的调整,减少机构数量和人员编制,它是行政体制改革的一个方面,但并非核心,不能直接解决政府职能定位问题。提高行政效率强调的是政府在履行职能过程中的速度和效能,是行政体制改革追求的目标之一,但如果不先明确政府职能,提高效率就缺乏明确的方向和合理的内容。转变服务方式主要关注政府提供公共服务的形式和方法,是政府履行职能过程中的手段优化,同样不是解决政府职能定位这一核心问题的关键。综上所述,深化行政体制改革的核心是转变政府职能。

6、如果所有的灯都有开关,而这是一盏灯,那么根据这些信息可以推断出什么?

A.这盏灯有开关

B.这盏灯没有开关

C.所有的灯都没有开关

D.没有灯有开关

【答案】:A.这盏灯有开关

【解析】根据题干信息,所有的灯都有开关,而这是一盏灯,因此可以推断出这盏灯有开关。

7、四川是中国()的发源地之一。

A.佛教

B.道教

C.儒教

D.天主教

【答案】:B

【解析】此题考查四川在中国宗教起源方面的历史地位。佛教起源于古印度,大约在东汉时期传入中国,并非发源于四川。儒教以孔子为先师,是中国古代社会形成的思想体系和社会意识,其形成与发展是一个广泛的社会历史过程,并非特定于四川起源。天主教是基督教的一派,是随着西方传教士进入中国的,并非中国本土宗教,更不是起源于四川。而道教是中国土生土长的传统宗教,东汉时期,张道陵在四川鹤鸣山创立了五斗米道,这是道教早期的重要流派,所以四川是道教发源地之一。本题正确答案对应的选项指的是道教。

8、关于中国特色社会主义总体布局的认识,经历了从最初“两手抓”到“三位一体”“四位一体”再到“五位一体”的逐步发展过程,这体现的哲理是()。

A.理性认识依赖于感性认识

B.感性认识有待发展为理性认识

C.在实践中坚持和发展真理

D.实践是检验真理的唯一标准

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所体现的哲理,结合题干中对建设中国特色社会主义总体布局认识的发展过程来逐一分析。对于建设中国特色社会主义总体布局,我们的认识从最初的“两手抓”,发展到“三位一体”“四位一体”,再到“五位一体”,这是一个随着实践不断发展和深化的过程。从哲学角度看,在实践中,人们对真理的认识并不是一蹴而就的,而是一个不断发展和完善的过程。我们会依据不断变化的实践情况,对已有的认识进行调整、补充和拓展,以更好地适应实践的需求,使主观认识与客观实际相符合。这充分体现了在实践中坚持和发展真理的哲理。理性认识依赖于感性认识强调的是理性认识要以感性认识为基础,通过对感性材料的加工

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