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课程建设方案

1.课程基本信息

表1课程基本信息

课程名称数控铣削零件加工学科类别二级学科

所属院系机电工程学院适用专业数控专业、精密机械

课程类型专业课课程类别考试课

学分和工作量《数控铣削零件加工》是一门6学分的课程，是一门理实结合的专业

课程，需要集中4周实训。

课程安排总课时数：100学时（其中理论30学时，实践70学时）

本学期课时数：教学周数：共4周周课时数：25

课程教学特点《数控铣削零件加工》课程为精密机械技术专业的职业技能学习领域

专业课程。通过该课程的学习和训练，采用项目式教学方法理论联系

实践，理实一体化的教学方法，使学生掌握数控铣削零件的编程技术

以及数控机床的操作与加工技术，并了解自动编程软件。为学生能更

快适应未来的职业岗位打好基础。

课程建设团队课程主要负责人文领老师。参与课程建设的战忠秋老师，孙丽丽老师

等都拥有很强的授课以及实践能力。

2.课程简介

（一）专业课程体系描述

本专业在“现代学徒制”人才培养模式下，在精密机械技术专业教学指导委

员会的指导下，以钟（手）表企业岗位能力要求和本专业人才需求的调研状况为

基础，分析明确职业岗位、工作任务、职业能力和完成岗位工作任务所需要的相

应的学习领域内容，通过整合课程结构、调整课程内容、改进教学模式、建设课

程资源，构建了符合行业领域生产岗位知识能力素质要求的“工学交替、能力进

阶式”课程体系。全部课程设计教学为职业基础课程、职业技术课程、技能训练

课程和素质拓展课程（选修课）四大学习模块。课程体系中充分体现校企合作开

发，并且坚持工学交替，深入实践教学做一体化的组织形式，坚持职业素养教育

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贯穿教学始终，全面提高学生的专业能力、方法能力和社会能力。

（二）课程定位

本课程属于精密机械技术专业必修课，是精密机械技术专业的一门重要的职

业核心能力模块课程。主要培养学生在数控铣床（加工中心）上进行零件加工，

掌握数控铣床（加工中心）的加工方法，具有在数控铣床与加工中心加工和数控

编程岗位上能够进行零件加工实施的能力。

本课程构建于《机械测量与量具使用》、《机械零件图的识读与绘制》、《机械

零件材料选用与处理》等课程的基础上，将完成对学生数控铣（加工中心）编程、

数控铣床（加工中心）的使用和对零件进行加工基本技能的训练，培养学生的专

业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。为《自动车加工技术》、《数

控电火花线切割加工技术》等课程的学习打下必要的基础。

（三）课程设计思路

认真贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高

[2006]16号）等文件精神，依据精密机械技术专业的人才培养目标和培养规格，

通过企业调研，在学习借鉴国内外先进职业教育思想和方法的基础上，按照工作

过程系统化的思想，由本专业专职教师和企业专家及本行业企业相关工程技术人

员共同合作，实施本课程的系统开发与实践。

遵循职业成长规律和教育规律，从宏观（培养目标定位）、中观（课程体系）、

微观（教学单元内容）三方面进行系统化设计；系统化规范教学环境条件（校企

合作、实训基地、专兼结合的“双师”团队、教材等），保障课程的有效实施；

实现对学生的知识—能力—素质的系统化培养。本课程标准用于指导《数控铣削

零件加工》课程建设与课程教学。

3.教学团队

表2教学团队信息表

主讲教师1

教