秋雨轻吟：走进秋天诗意与美好.pptx

夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着送来了秋天，它如同一把钥匙，帮我们打开秋天的大门，让我们一起走进秋天，听一听秋日的私语吧！一起来学习获取更多课件资源可加QQ:3420045145

秋天的雨11课题解读：秋雨悄悄的下，只听见一种细细沥沥的声音。打着伞走在这秋季的雨里，别有一番滋味。

1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置

１正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美，背诵自己喜爱的部分。２初步感受文中描写秋天的生动语句，感悟秋天的美好，体会其表达作用。３在理解和感悟语言的基础上，训练学生积累好词佳句，提高语言运用能力。（重点）（难点）

作者资料不详

分类学生字左右结构：上下结构：独体结构：半包围结构：左中右结构：正字音：柿()子粮()食衣裳()钥()匙杨、枚、邮、柿、仙、粮、钥、喇紧、爽扇、梨、菠、萝、匙、裳趁衔shìliánɡshɑnɡyào

分类学生字多音字：shàn（）bǎ（）扇把shān（）bà（）qū（）曲qǔ（）刀把扇子吊扇扇风扇动一把把握弯曲曲折歌曲乐曲

理解词语留意：凉爽：频频：气味：油亮亮：五彩缤纷：注意，小心。清凉爽快。连续不断地；多次地。①指嗅觉所感到的味道。②借指志趣和情调。光润明亮。形容色彩繁多而艳丽。

辨析词语凉爽凉快都表示闷热感消除，清凉爽快。1.晚风习习，十分凉爽。2.昨天下了一场小雨，今天天气凉快了许多。造句：“凉爽”侧重指感觉清爽舒适，无闷热感，有心情舒畅的意味，通用于口语和书面语；“凉快”侧重指气候清凉，身体感觉舒服、痛快，多用于口语。不同点：相同点：

请同学们带着以下问题读课文。核心问题：课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？串珠问题：1.为什么说秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料？2.为什么说秋雨里藏着非常好闻的气味？3.秋天的雨为动植物吹起了金色的小喇叭，它想告诉大家什么？4.作者用什么修辞手法描写了秋天的雨？表达了作者的什么感情？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

课文整体感知第一部分（第1自然段）形象生动地写出了秋雨是秋天到来的标志。第二部分（第2-4自然段）形象地描写出了秋雨的特点。第三部分（第5自然段）概括了秋雨的作用。

课文理解品析它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。这句话用拟人的修辞赋予秋雨以人的特点，生动地写出了秋雨虽凉，但不冷，使人感到爽快，也写出了秋雨不大，润物细无声的特点，说明了它是在人们不知不觉中来的。

阅读方法解密：品析拟人的修辞方法概念：根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。作用：使事物具有了人的感情，使事物的特点表现得更加形象生动。答题模式：将……当成人，生动形象地写出……的特点，表达了……的思想感情。

秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn)纷的颜料。这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇(shān)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。运用比喻的修辞手法，把银杏树叶比喻成小扇子，形象具体地写出了银杏树叶形状的美丽。“扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”运用拟人的修辞手法，巧妙而生动地写出树叶在秋风的吹拂下摇动的样子，秋风吹走了炎热，带来了凉爽，秋天已经在不知不觉中来了。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。把枫叶比喻成邮票，“飘哇飘哇”写出了红色的枫叶飘落时的优美姿态。“邮”字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋天的凉爽，也让我们看到了红色的秋天。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿(shì)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！运用比喻的修辞手法，把秋天的田野比作“金色的海洋”，使读者仿佛看到了微风吹拂下，田野里稻浪起伏翻滚、丰收在望的优美景色。“挤、碰”用拟人的修辞手法说明橘子和柿子的数量多，“争着”说明了水果渐渐成熟，并运用拟人的修辞手法体现了果树想要为人们做贡献的急切心情，充分体现了秋天人们获得丰收的喜悦之情。

梨香香的，菠(bō)萝甜甜的，还有苹果