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2026年三峡电力职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、教育部发布通知，要求切实减轻中小学生过重课外负担，严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看，这一规定的依据是（）。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】：C

【解析】本题可根据规律的相关性质，对各选项进行逐一分析，判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，但发挥主观能动性并不一定就能利用规律，利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此，不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律，该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性，它不以人的意志为转移，人不能改造规律。所以，人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律；规律具有客观性，它既不能被创造，也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为，是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律，只有遵循这些规律，才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性，该选项能够作为这一规定的哲学依据。最后看规律起作用的前提条件。规律起作用的前提条件是客观存在的，人不能随意改变规律起作用的前提条件。所以人可以改变规律起作用的前提条件这一说法是错误的。综上所述，这一规定是基于规律具有普遍性和客观性。

2、“自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。”这首诗给我们的启示是（）。

A.要用发展的观点看问题

B.要用联系的观点看问题

C.要用矛盾的观点看问题

D.要用全面的观点看问题

【答案】：A

【解析】这首诗的意思是，松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，现在才发现已经比那些野草高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云了，才说它高。这体现了事物是不断发展变化的，起初不起眼的松树最终成长为凌云之木。因此，该诗给我们的启示是要用发展的观点看问题，要看到事物发展的前途，不能只看事物的现状。而联系的观点强调事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用；矛盾的观点强调事物内部的对立统一关系；全面的观点强调要全面地看待问题，防止片面性。均与诗的主旨不符。所以应选要用发展的观点看问题。

3、外部性解决方式主要有哪些？

A.税收、补贴、政府管制

B.税收、罚款、政府管制

C.补贴、罚款、政府管制

D.税收、补贴、市场调节

【答案】：A

【解析】外部性解决方式主要有税收、补贴、政府管制。

4、下列选项中，哪项属于江西省第一批国家级非物质文化遗产（）

A.弋阳腔

B.客家古文

C.稻作习俗

D.赣剧

【答案】：A

【解析】弋阳腔属于江西省第一批国家级非物质文化遗产。客家古文是2008年入选第二批国家级非物质文化遗产名录；稻作习俗并非在第一批被列为国家级非物质文化遗产；赣剧是2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录扩展项目名录，并非第一批直接入选项目。所以本题应选弋阳腔。

5、涉密公文解密的时间、形式和渠道，由（）确定。

A.保密机关

B.发文机关

C.保密机关的机要部门

D.发文机关的机要部门

【答案】：B

【解析】涉密公文解密工作有着明确的规定。发文机关是公文的制发主体，对公文的内容、性质、密级以及适用范围等情况最为了解。所以，确定涉密公文解密的时间、形式和渠道最适合的就是发文机关。保密机关主要负责宏观的保密管理和监督工作；保密机关的机要部门侧重于保密机关内部的机要事务处理；发文机关的机要部门主要承担发文机关内部的机要文件处理等工作，它们都不如发文机关了解公文的整体情况，所以不适合承担确定解密时间、形式和渠道的职责。因此，答案是发文机关。

6、如果所有A都是B，有些C不是B，那么以下哪个结论是必然正确的？

A.有些A不是C

B.所有C都是A

C.有些A是C

D.所有A都是C

【答案】：A

【解析】根据前提，所有A都是B，有些C不是B，可以推出有些A不是C。

7、组织中的管理者在日常工作中常常需要处理一些问题，例如新产品开发、产品结构调整等，关于此类问题的决策一般属于（）。

A.非程序性决策

B.例行性决策

C.程序性决策

D.战术决策

【答案】：A

【解析】答案选非程序性决策。因为非程序性决策是指对那些不重复出现，不能以现成的程序来表达的问题作出决策。新产品开发、产品结构调整这类问题具有新颖性