2026年云南体育运动职业技术学院单招职业技能考试题库及答案详解（全国通用）.docxVIP

2026年云南体育运动职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、下列关于附条件合同效力的描述中，正确的是（）。

A.附生效条件的合同，自条件成就时失效

B.附解除条件的合同，自条件成就时生效

C.附生效条件的合同，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就时，该合同生效

D.附解除条件的合同，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就时，该合同继续生效

【答案】：C

【解析】附条件合同分为附生效条件的合同和附解除条件的合同。附生效条件的合同，自条件成就时生效；附解除条件的合同，自条件成就时失效。当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就的，视为条件已成就；不正当地促成条件成就的，视为条件不成就。对于附生效条件的合同，如果当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就，按照法律规定应视为条件已成就，此时合同生效。对于附解除条件的合同，若当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就，应视为条件未成就，那么合同不会失效，即合同继续生效。而“附生效条件的合同，自条件成就时失效”说法错误，附生效条件合同条件成就应生效；“附解除条件的合同，自条件成就时生效”说法错误，附解除条件合同条件成就应失效。

2、下列选项中可以设定抵押，并且应当办理抵押登记的是（）。

A.在建建筑物

B.交通运输工具

C.生产设备

D.土地所有权

【答案】：A

【解析】在建建筑物可以设定抵押，并且应当办理抵押登记。根据相关法律规定，以建筑物和其他土地附着物、建设用地使用权、海域使用权、正在建造的建筑物抵押的，应当办理抵押登记，抵押权自登记时设立。交通运输工具和生产设备可以设定抵押，但属于动产抵押，其抵押权自抵押合同生效时设立，未经登记，不得对抗善意第三人，并非必须办理抵押登记。而土地所有权不得抵押，这是法律明确禁止的事项。因此应选择可以设定抵押且应当办理抵押登记的在建建筑物这一选项。

3、在完全竞争市场的长期均衡状态下，若企业成本保持不变，市场供给量的增加（）

A.全部来自原有企业

B.全部来自新增企业

C.部分来自原有企业，部分来自新增企业

D.很难说来自哪种企业

【答案】：B

【解析】在完全竞争长期均衡且企业成本不变的情况下，原有企业已达到利润最大化状态，无法通过增加产量来获取更多利润。当市场供给量增加时，原有企业不会扩大生产规模来增加供给。新增企业由于市场存在利润空间会进入市场，从而使得市场供给量得以增加，所以市场供给量的增加全部来自新增企业。

4、一款新手机打七折后价格为1050元，则原价为（）元

A.1100

B.1400

C.1500

D.2100

【答案】：C

【解析】已知手机打七折后价格1050元，七折即原价的0.7倍，求原价用除法，1050除以0.7等于1500元，所以原价是1500元。

5、一个圆的半径减少一半，其面积减少了多少？

A.1/2

B.1/4

C.1/8

D.1/16

【答案】：B.1/4

【解析】如果半径减少一半，新半径为r/2，新面积A=π(r/2)^2=πr^2/4，原面积为πr^2，所以面积减少了3/4，即减少了1/4。

6、按照“一国两制”原则，特别行政区实行的制度（包括立法制度），由（）予以法律规定。

A.行政区区议会代表

B.国家人大常委会

C.特别行政区长官

D.全国人民代表大会

【答案】：D

【解析】特别行政区实行的制度（包括立法制度）依据一国两制原则由全国人民代表大会以法律规定。这是因为全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，拥有立法权等重大权力，可以对国家重要制度和事项进行立法规定。而行政区区议会代表主要是参与地区事务的讨论和咨询工作，不具备对特别行政区制度进行法律规定的权力；国家人大常委会是全国人民代表大会的常设机关，主要是在全国人民代表大会闭会期间行使部分职权，特别行政区制度的规定权并非其主要职能；特别行政区长官是特别行政区的首长，负责领导特别行政区政府的工作，执行基本法和适用于特别行政区的其他法律，并不拥有对特别行政区制度（包括立法制度）进行法律规定的权力。所以按照一国两制原则，特别行政区实行的制度（包括立法制度）由全国人民代表大会予以法律规定。

7、为了测试某种教学方法对提高学生问题解决能力的影响，研究人员将两组学生进行比较，其中一组学生采用问题解决导向的教学方法，另一组学生采用传统教学方法。经过一段时间的观察，采用问题解决导向教学方法的学生问题解决能力显著提高。根据求异法，可以得出什么结论？

A.问题解决导向教学方法对提高问题解决能力有显著影响

B.传统教学方法更有效

C.老师的讲解对问题解决能力有显著影响

D.没有足够的数据得出结论

【答案】：A

【解析】根据求异法，通过比较两个组别的不同点（教学方法），可以得出问题解决导向教学方法对提高问题解决能