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五年级语文古诗巩固练习题

同学们，古诗是中华传统文化的瑰宝，它以精炼的语言、和谐的韵律、深远的意境，为我们展现了一幅幅动人的画面，传递着诗人丰富的情感。通过一段时间的学习，相信大家已经积累了不少古诗词知识。这份练习题旨在帮助大家巩固所学，查漏补缺，进一步提升对古诗的理解与鉴赏能力。请大家认真读题，仔细作答，感受古诗的魅力。

练习说明

1.范围：本次练习涵盖五年级上册及下册部分重点古诗词。

2.要求：书写工整，字迹清晰；理解诗句含义，准确作答。

3.建议用时：60分钟

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第一单元：山水田园，诗情画意

（一）《山居秋暝》（唐·王维）

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

1.我会默写：根据提示补全诗句。

*空山新雨后，________________。

*明月松间照，________________。

2.我会解释：解释下列诗句中加点的字词。

*空山新雨后，天气晚来秋。（）

*明月松间照，清泉石上流。（）

3.我会选择：

*这首诗描绘的是哪个季节的景色？（）

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

*“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句，运用了什么描写手法？（）

A.静态描写B.动态描写C.虚实结合D.夸张

4.我会理解：

*诗中哪两句描绘了山间傍晚雨后的清新景色？

*诗人在诗中表达了怎样的生活情趣？

（二）《渔歌子》（唐·张志和）

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

1.我会判断：对的打“√”，错的打“×”。

*“桃花流水鳜鱼肥”描写的是春天的景象。（）

*这首词中的渔夫因为没有蓑衣，所以想快点回家。（）

2.我会选择：“斜风细雨不须归”中“不须归”的原因是（）

A.雨下得很小，不用急着回家。

B.渔夫沉醉于美丽的春景和垂钓的乐趣中，不愿离去。

C.渔夫没有家可归。

D.天色还早，还可以再钓一会儿鱼。

3.我会描绘：读了“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？请用几句话描述一下。

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第二单元：思乡怀古，情深意切

（一）《枫桥夜泊》（唐·张继）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

1.我会默写：根据提示补全诗句。

*月落乌啼霜满天，________________。

*________________，夜半钟声到客船。

2.我会解释：解释下列诗句中加点的字词。

*江枫渔火对愁眠。（）

*姑苏城外寒山寺。（）

3.我会理解：

*这首诗中，诗人看到了哪些景物？听到了哪些声音？

*诗人为什么而“愁”？

（二）《长相思·山一程》（清·纳兰性德）

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1.我会选择：

*“山一程，水一程”表现了（）

A.路途遥远和艰辛B.山水景色优美C.行程轻松愉快

*“聒碎乡心梦不成”中的“聒”指的是（）

A.风雪声B.乐器声C.鸟鸣声

2.我会体会：词的下阕“风一更，雪一更”描绘了怎样的环境？这样的环境描写对表达词人的情感有什么作用？

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第三单元：哲理感悟，生活启示

（一）《观书有感·其一》（宋·朱熹）

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

1.我会默写：根据提示补全诗句。

*半亩方塘一鉴开，________________。

*问渠那得清如许？________________。

2.我会理解：

*诗人把“半亩方塘”比作什么？

*“源头活水”在诗中比喻什么？这首诗告诉我们一个什么道理？

（二）《己亥杂诗·其五》（清·龚自珍）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1.我会解释：解释下列诗句中加点的字词。

*吟鞭东指即天涯。（）

*落红不是无情物。（）

2.我会体会：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗表达了诗人怎样的精神境界？

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第四单元：边塞豪情，家国情怀

（一）《从军行·青海长云暗雪山》（唐·王昌龄）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

1.我会选择：

*“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”描绘了怎样的边塞景象？（）

A.明媚秀丽B.雄伟壮观C.苍凉壮阔D.宁静祥和

*“不破楼兰终不还”表现了将士们的（）

A.思乡之情B.豪迈气概和坚定决心C.对战争的厌倦

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