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初中生校园绿化景观设计中的学生景观设计创新思维培养论文

**摘要**

随着教育改革的深入，创新思维培养已成为初中教育的核心目标之一。校园绿化景观作为学生日常学习生活的重要空间，其设计过程蕴含着丰富的创新思维培养契机。本文以初中生校园绿化景观设计为实践载体，探讨如何通过景观设计活动激发学生的创新意识、提升实践能力，探索“以景育人、以创促学”的教育路径。研究结合初中生认知特点与景观设计学科特性，提出具体培养策略，旨在为校园景观设计教育与创新思维培养的融合提供实践参考。

**关键词**：初中生；校园绿化景观；创新思维培养；景观设计教育；实践育人

一、引言与背景

当我们站在初中校园的操场上，