思想政治教育存在的问题和不足.pdfVIP

思想政治教育存在的问题和不足

随着时代的发展和社会的进步，思想政治教育作为大学生

教育的重要组成部分，对于学生成长、全面提高受教育者的思

想境界、道德水准、知识结构和社会责任感等方面产生了积极

的影响。但是，随着我国社会经济的转型和高等教育的大规模

普及，思政教育还存在一些问题和不足。

一、存在的问题

1.抽象简单化的教学内容

思政教育常常过于抽象、简单化，让学生只停留在表面和

形式上，没有真正深入到思想层面。而且过于单一，以传统的

文字阅读、讲座等传统方式呈现。并缺乏具体实践活动，缺乏

实践性与针对性。

2.教育方式单一

思政教育的教学方式多半停留在传统的讲授，缺乏多元化

的教育方式。这种单一的教育方式，使得思政教育的教育效果

大打折扣。

3.重课轻教

很多高校的教师、学院、教务部门把思政教育当作“一门

课程”，把课程制定得严谨、条理清晰、考试科目也非常的严

肃。但教师对于教材的教育不够关注，仅仅是按照教材的内容

讲完；而学生的学习也只是为了完成课程，忽略了思想政治教

育的内涵。

4.师资力量短缺

对于高校的思想政治教育，师资力量的问题是一个问题。

很多大学的思政教育师资队伍相对过于薄弱，教育水平不高，

缺乏专业素养和教育经验。

5.学生真正参与性不强

思政教育的教育实践环节相对较少，缺少真正让学生参与

的教育环节。学生往往参与度不稳定，不够兴趣激发，缺少立

体化的思想政治教育机制。同时，大学生思想政治教育与学生

学业关系不大，难以引起学生的关注度。

二、存在的不足

1.学生的思想疏导不足

当前，大学生在学业、生活压力下，心理承受能力越来越

弱。思政教育存在的不足主要表现在学生思想疏导不足，缺乏

以当事人的思考视角为基础的真正有效的心理辅导与引导。

2.交流互动不足

思政课上的交流互动往往只是教师和学生之间的表面性互

动。有效的思政教育应该建立在深入交流、共同成长和互动的

基础上。建立起每一个学生的言论空间以及思想交流互动机制，

玄而又玄地随着学生的思考、探究、探讨而形成自主的思考。

3.思考与践行不足

大学思想政治教育应当提出前瞻性的主题、前瞻性的问题、

实践性的活动，并且应建立特定的思考、实践室板块，让学生

在实际问题中学习、锻炼思考而不是停留在知识的角度上。并

且在实际动手能力的培养上，思政教育应该扮演起引导性角色，

通过引导学生来进行实际的思考和践行。

4.无法萃取出真正思想性的内涵

思政教育的最终目的是帮助学生做到有深度的思考，其中

就需要对思想性内涵的发掘。但是，在教学过程中，很多老师

往往只停留在表面表述上，没能把真正的“思想性”萃取出来，

导致其内涵深度不够。

综上所述，现代大学思想政治教育的发展面临许多问题和

不足，由于大学的多元化、社会的变革，只有不断完善思想政

治教育的体系、机制、方法以及内容上的改革和创新，才能让

思政教育更好的面向现代化、发展、多元化的需求。