初中英语口语评测中情感识别技术应用与效果评价课题报告教学研究课题报告.docx

初中英语口语评测中情感识别技术应用与效果评价课题报告教学研究课题报告

目录

一、初中英语口语评测中情感识别技术应用与效果评价课题报告教学研究开题报告

二、初中英语口语评测中情感识别技术应用与效果评价课题报告教学研究中期报告

三、初中英语口语评测中情感识别技术应用与效果评价课题报告教学研究结题报告

四、初中英语口语评测中情感识别技术应用与效果评价课题报告教学研究论文

初中英语口语评测中情感识别技术应用与效果评价课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

初中英语口语课堂里，学生开口时的紧张、卡壳后的沮丧，这些细微的情感波动，往往被传统评测忽视。当老师用“发音标准”“语法正确”这样的标签给出评价