2026上半年海南事业单位联考三亚市营商环境建设局下属事业单位招聘工作人员4人备考题库(第1号）含答.docxVIP

2026上半年海南事业单位联考三亚市营商环境建设局下属事业单位招聘工作人员4人备考题库(第1号）

第一部分单选题(50题)

1、强化职业责任，（）属于职业道德规范的具体要求。

A.团结协作

B.诚实守信

C.勤劳节俭

D.爱岗敬业

【答案】：D

【解析】这道题重点考查对职业道德规范具体要求的理解。职业道德规范涵盖多个方面，每个方面都有其独特的内涵和作用。团结协作强调在职业活动中人与人之间相互配合、共同完成任务，主要体现的是职业活动中的合作关系，并非强化职业责任的直接具体要求。诚实守信要求从业者在职业活动中讲诚信、守信用，重点在于维护职业活动中的信任关系，与强化职业责任的直接联系不紧密。勤劳节俭侧重于个人在工作和生活中的行为方式，倡导勤奋努力和节约资源，这更多体现在个人的行为习惯上，并非针对职业责任的具体规范。爱岗敬业要求从业者热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，全身心投入到工作中。它直接体现了对职业责任的强化，是将个人的精力和热情完全投入到职业工作中，高度重视职业责任的履行。所以强化职业责任，爱岗敬业是职业道德规范的具体要求。

2、公共汽车上设有特殊人群的座位，此设计遵循了设计基本原则的()

A.创新性原则

B.经济性原则

C.可持续发展原则

D.实用性原则

【答案】：D

【解析】公共汽车上会设置特殊人群的座位，以此为不同的人群提供差别化服务。考点：通用技术

3、驾驶机动车时玩手机的行为常常会引发严重的交通事故，这种因玩手机行为而产生的结果属于（）。

A.消费的负外部性

B.生产的负外部性

C.消费的正外部性

D.生产的正外部性

【答案】：A

【解析】本题可根据外部性的概念以及消费和生产的区别，对各选项进行逐一分析。外部性是指一个经济主体的经济活动对另一个经济主体所产生的有害或有益的影响。正外部性是指某个经济行为个体的活动使他人或社会受益，而受益者无须花费代价；负外部性是指某个经济行为个体的活动使他人或社会受损，而造成负外部性的人却没有为此承担成本。消费是指人们为了满足各种需要而消耗物质产品和劳务的行为；生产则是指人们利用生产工具创造各种生产资料和生活资料的过程。驾车玩手机是个人的消费行为，并非生产行为。驾驶者在驾车时玩手机，这种行为会使道路上其他车辆和行人面临严重的交通事故风险，使他人的生命财产安全受到损害，即该行为对他人和社会产生了有害的影响，属于负外部性。综上所述，驾车玩手机这种消费行为导致的结果属于消费的负外部性。

4、下列哪项不属于准司法行为？（）

A.行政确权

B.行政诉讼

C.行政复议

D.调解

【答案】：B

【解析】准司法行为是指行政机关根据法律的授权，以第三方的身份依照准司法程序审理特定的行政争议或民事争议案件所作出的行政行为。行政确权是行政机关对当事人之间就自然资源所有权或使用权的归属发生争议予以确认裁决的行为，属于准司法行为；行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益，依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请，行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定的一种法律制度，也属于准司法行为；调解是在第三方的主持下，对当事人之间的纠纷进行调和、协商，促成双方达成协议，解决纠纷的活动，具有准司法性质。而行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼的活动，它是由人民法院主导进行的司法程序，并非准司法行为。所以不属于准司法行为的是行政诉讼。

5、S县教育局以S教字（2020）第6号文件向省教育厅行文，请求增加基础教育经费，并抄送财务科。对此，下列说法正确的是（）。

A.该文属越级行文

B.抄送机关正确

C.发文字号应为[2020]06

D.主送机关只能是S县人民政府

【答案】：A

【解析】该题目主要考查公文行文规则和格式规范的相关知识。首先分析越级行文情况，一般来说越级行文是越过直接上级机关向更高一级机关行文。在这个案例中，S县教育局向省教育厅行文，省教育厅是S县教育局的上级主管部门，这种行文属于正常的层级行文，并非越级行文。接着看抄送机关，抄送机关是除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。而财务科属于S县教育局内部科室，公文一般不抄送内部科室，所以这里抄送财务科是不正确的。再看发文字号，发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），所以正确的发文字号应为“S教字〔2020〕6号”，而不是[2020]06。最后看主送机关，主送机关是公文的主要受理机关。S县教育局请求增加基础教育经费，根据业务关系，省教育