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小学四年级数学期中复习重点归纳

同学们，期中考试即将来临，这是检验我们半个学期学习成果的好机会。为了帮助大家更有条理地进行复习，我将本学期期中前的数学重点知识进行了梳理和归纳。希望这份复习重点能像一盏明灯，照亮你复习的道路，让你在考试中发挥出最佳水平。

一、大数的认识

这部分内容是我们本学期刚开始接触的重点，它帮助我们打开了认识更大数字世界的大门。

1.数位与计数单位：要牢记从右往左每四位为一级，分别是个级、万级、亿级。每个数位对应的计数单位（个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿等）必须清晰掌握，这是理解大数的基础。比如，“万”和“十万”是相邻的计数单位，它们之间的进率是“十”。

2.大数的读写：

*读数：先分级，从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。这是同学们容易出错的地方，一定要仔细。

*写数：同样先分级，从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

3.大数的大小比较：位数不同时，位数多的数就大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

4.数的改写与求近似数：

*改写成用“万”或“亿”作单位的数，只是改变了数的书写形式，大小不变。

*求近似数则需要用到“四舍五入”法，这是一个重点，也是一个易错点。关键要找准省略的尾数部分的最高位，如果这个数位上的数字小于5，就把尾数都舍去；如果大于或等于5，就向前一位进1，再把尾数舍去。

二、角的度量

这部分内容让我们开始正式接触几何图形的基本元素，培养我们的空间观念。

1.直线、射线和线段：要明确它们各自的特点和区别。直线没有端点，可以向两端无限延伸；射线有一个端点，可以向一端无限延伸；线段有两个端点，不能延伸，可以量出长度。

2.角的概念：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点是角的顶点，这两条射线是角的边。

3.角的度量：

*认识量角器，知道量角器的中心点、0刻度线、内圈刻度和外圈刻度。

*量角的步骤：“两合一看”——中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。这里要特别注意，看的是内圈刻度还是外圈刻度，取决于0刻度线是与哪一圈的0刻度重合。

4.角的分类：按照角的度数大小，可以分为锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°小于180°）、平角（等于180°）和周角（等于360°）。要牢记各种角的度数范围和特征，特别是直角、平角和周角之间的关系（1周角=2平角=4直角）。

5.角的画法：按照指定度数画角，同样要借助量角器，步骤要规范。

三、三位数乘两位数

这部分内容是整数乘法的延伸，计算的准确性和熟练度非常重要。

1.口算乘法：主要是整十、整百数乘一位数或两位数的口算，要能熟练运用乘法口诀和积的变化规律进行口算。

2.笔算乘法：这是本单元的重点。

*计算法则：先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积（注意这个积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。

*计算过程中，要特别注意因数中间有0或末尾有0的情况。因数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0，这样能使计算简便。

3.积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。这个规律不仅有助于我们理解乘法运算的本质，还能帮助我们进行一些简便计算和解决问题。

4.解决实际问题：运用三位数乘两位数的知识解决生活中的实际问题，如行程问题（路程=速度×时间）、购物问题（总价=单价×数量）等。在解决问题时，要仔细审题，明确数量关系，选择合适的方法列式计算，并注意单位名称。

四、平行四边形和梯形

这部分内容是对基本平面图形的进一步学习，帮助我们认识更多的几何图形。

1.垂直与平行：这是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系。

*平行线：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。

*垂线：如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

*会用直尺和三角尺画垂线和平行线，这是一项基本技能，在后续学习和实际应用中都很重要。比如，过直线上一点或直线外一点画已知直线的垂线。

2.平行四边形：

*定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

*特征：对边平行且相等，对角