2026上半年安徽事业单位联考黄山市祁门县招聘14人备考题库含答案详解(能力提升).docxVIP

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  • 2026-02-16 发布于中国
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2026上半年安徽事业单位联考黄山市祁门县招聘14人备考题库含答案详解(能力提升).docx

2026上半年安徽事业单位联考黄山市祁门县招聘14人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“三教九流”中的“三教”通常是指()。

A.天、地、人

B.儒、法、道

C.儒、释、道

D.儒、道、阴阳

【答案】:C

【解析】该题主要考查“三教九流”中“三教”的含义。在中国传统文化里,“三教”通常是指儒教、佛教(释教)和道教。“天、地、人”并非指“三教”;法家为春秋战国时期的一个重要学派,但并不在“三教”之列;阴阳家同样是战国时期重要学派之一,也不属于“三教”。所以正确答案所指内容是儒、释、道。

2、在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时,常常有人提出“科学不是万能的,科学也会出错”的观点,这显然很正确。但在那种讨论中,在没有人声称“科学永远正确”的情况下,主动插入这种观点,却明显是在用“所有认知方式都非完美无缺”这一事实,来故意混淆不同的认知方式。这是极具误导性的。根据这段文字可以知道,作者想说的是()

A.在关于认知方式的讨论中不应偏离议题

B.任何一种认知方式都不会是完美无缺的

C.生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听

D.科学和宗教这两种认知方式并没有优劣之分

【答案】:C

【解析】文段指出“科学会出错”观点正确,但在无人称“科学永远正确”时主动插入,是用事实混淆不同认知方式,极具误导性,意在说明生搬此观点有时会混淆视听。

3、公文中用于表示印发传达范围(阅读范围)等需要说明事项的格式要素是:

A.附件

B.附则

C.附录

D.附注

【答案】:D

【解析】公文中,附件是公文正文的说明、补充或者参考资料。附则一般是对文件内容或执行的补充说明,多在规章、条例等法规性文件中使用,并非用于说明印发传达范围。附录通常用于提供与正文相关的补充信息、数据等,也不是说明印发传达范围的要素。附注主要用于说明公文的印发传达范围等需要说明的事项。所以正确答案是附注。

4、下列诗句对应作者不正确的是()。

A.万里悲秋常作客,百年多病独登台——杜甫

B.拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷——苏轼

C.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路——王国维

D.三万里河东入海,五千仞岳上摩天——陆游

【答案】:C

【解析】本题考查文学常识中诗句与作者的对应关系。“万里悲秋常作客,百年多病独登台”这句诗描绘了诗人在秋天的萧瑟中独自漂泊、年老多病的凄凉处境,其作者是杜甫,该诗句出自杜甫的《登高》,此句与作者对应正确。“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”塑造了一个孤高自许、不愿随波逐流的形象,作者是苏轼,出自其《卜算子·黄州定慧院寓居作》,此句与作者对应正确。“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”描绘了一幅西风落叶、独登高楼远望的画面,该诗句的作者是晏殊,并非王国维,出自晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》,此句与作者对应错误。“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”生动地展现了祖国山河的壮丽,作者是陆游,出自其《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》,此句与作者对应正确。综上,答案是诗句“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”对应作者不正确。

5、人民群众既是历史的“剧中人”,又是历史的“剧作者”,这是()

A.唯心主义的观点

B.折中主义的观点

C.历史唯物主义的观点

D.历史循环论的观点

【答案】:C

【解析】人民群众是历史的创造者,在社会发展中起决定作用。“剧中人”和“剧作者”的表述体现人民既是历史参与者又是创造者,这是历史唯物主义观点。

6、员工生日聚会、工会组织的文娱活动、走访等活动属于()。

A.横向沟通

B.非正式沟通

C.环式沟通

D.正式沟通

【答案】:B

【解析】员工生日聚会、工会组织的文娱活动、走访等活动不属于通过正式组织程序和渠道进行的沟通,并非正式沟通。环式沟通是信息按照一定的环节和顺序在组织成员中依次传递,这种活动也不属于环式沟通模式。横向沟通主要是指处于同一层次的不同部门或人员之间的沟通,这些活动并非强调横向层面。而这些活动是在正式工作之外,以轻松、自由的方式进行的交流,属于非正式沟通的范畴,所以答案是非正式沟通。

7、下列关于货币的说法,不正确的是()。

A.从产生看,货币是商品交换长期发展的产物

B.从本质看,货币是固定的充当一般等价物的商品

C.从职能看,货币具有世界货币、贮藏手段两个基本职能

D.从重要性看,在一定意义上,货币是财富的象征,在社会主义初级阶段,仍然存在商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币

【答案】:C

【解析】本题可根据货币的产生、本质、职能以及重要性等方面的相关知识来逐一分析各个说法。货币是商品交换长期发展的产物。在原始社会末期,随着社会生产力的发展,出现了偶然的物物交换。随着交换的进一步发展,逐渐出现了一般等价物,最后固定在金银上,货币也就产生了。所以

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