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山西省2024年《高等教育心理学》考试真题及答案(新)

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不是影响个体认知结构的因素？()

A.认知发展水平

B.生理成熟

C.个体经验

D.情绪状态

2.2.在皮亚杰的认知发展理论中，具体运算阶段的特点是什么？()

A.能够进行逻辑运算，但仅限于具体情境

B.能够进行抽象思维，但受具体情境限制

C.能够进行抽象思维，不受具体情境限制

D.没有抽象思维能力

3.3.奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调什么？()

A.学习材料必须与学生的先验知识相联系

B.学习材料必须具有趣味性

C.学习材料必须由教师直接教授

D.学习材料必须通过学生自己的发现学习获得

4.4.以下哪项不是动机的成分？()

A.需求

B.期望

C.行为

D.目标

5.5.斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为哪两种类型？()

A.正强化和负强化

B.积极强化和消极强化

C.正反馈和负反馈

D.强化和非强化

6.6.在社会认知理论中，观察学习是通过什么进行的？()

A.直接经验

B.模仿

C.逻辑推理

D.意识转化

7.7.以下哪项不是影响群体凝聚力的因素？()

A.群体规模

B.成员间的相似性

C.群体目标

D.群体活动时间

8.8.以下哪项不是心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生

B.保密原则

C.客观公正

D.教师权威

9.9.在马斯洛的需要层次理论中，归属与爱的需要属于哪一层次？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

10.10.以下哪项不是心理应激反应的类型？()

A.生理反应

B.情绪反应

C.认知反应

D.行为反应

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些是影响认知发展的因素？()

A.生理成熟

B.个体经验

C.文化背景

D.教育方式

12.2.以下哪些是动机理论中的基本概念？()

A.需求

B.期望

C.动机

D.行为

13.3.以下哪些属于群体动力学的组成部分？()

A.群体结构

B.群体规范

C.群体凝聚力

D.群体目标

14.4.以下哪些是心理辅导中常用的咨询技巧？()

A.倾听

B.反馈

C.引导

D.沉默

15.5.以下哪些是心理健康教育的目标？()

A.增强自我意识

B.提高适应能力

C.促进人格发展

D.培养积极情绪

三、填空题(共5题)

16.1.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在感知运动阶段的认知活动主要是通过______来进行的。

17.2.在动机理论中，______是指个体期望通过某种行为而达到某种结果的心理状态。

18.3.在群体动力学中，______是指群体成员之间的相互依赖和相互联系。

19.4.根据马斯洛的需要层次理论，位于需要层次结构最底层的是______需要。

20.5.在心理辅导中，______是建立良好咨询关系的基础，有助于促进个体的自我探索和成长。

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习材料的组织方式对学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

22.2.斯金纳的操作性条件反射理论中，强化可以立即发生也可以延迟发生。()

A.正确B.错误

23.3.个体在群体中比单独工作时表现得更好，这种现象被称为群体懈怠。()

A.正确B.错误

24.4.根据马斯洛的需要层次理论，尊重需要是比安全需要更低层次的需要。()

A.正确B.错误

25.5.在心理辅导中，保密原则是指心理辅导师必须对来访者的信息保密。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.2.请解释什么是自我效能感，并说明它对个体行为的影响。

28.3.请说明认知失调理论的主要内容及其在心理学中的应用。

29.4.请讨论群体凝聚力的作用及其影响因素。

30.5.请简述心理辅导的基本原则及其在辅导过程中的重要性。

山西省2024年《高等教育心理学》考试真题及答案(新)

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】情绪状态虽然可以影响