2026年《爱的教育》读后感1000字范文.docVIP

《爱教育》读后感1000字范文

《爱教育》读后感1000字范文（一）

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了生命，正如盛满了酒酒杯。”《爱教育》是80年代出版刊物，今天我捧在手里细细品味时候，被书中无数个故事深深打动了。

这是一部小书，这是一部巨着。意大利文学在中华译介。《爱教育》其实包含了两个部分，即《爱教育》和《续爱教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯朋友所着，也是据三浦关造译本来，对前者是一种合适补充。

夏先生说：“我在四年前始得此书日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”

在看《爱教育》时，每每被书中那些平凡人物平凡事迹感动，《扫烟窗孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争执》、《辞别》等等和孩子有关故事中，歌颂了小朋友应当具有纯真感情，同步书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好环境，潜移默化地培养塑造着小朋友爱祖国、爱人民感情。

在我们中小学教育中，”爱教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育整体认识上，作为一种完整教育过程学校教育，它永远不是也不也许是以小朋友为目，它首先考虑是现实社会中多种矛盾存在和社会自身发展，是一代代小朋友将成长为何样人问题。在这一点上，教育不仅仅是自由，也是强制。集体教学形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一种需要不停努力目。

爱就像空气，充斥在生活周围，充斥了人内心，它意义已经融入了生命。爱之因此伟大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣尊严与情绪。《爱教育》一书中描写了一群充斥活力，积极规定上进，如阳光般灿烂少年。他们境况不一，有家庭贫困，有身有残疾，也有某些是沐浴在幸福中。他们每个人从出身到性格均有迥异之外，但他们身上却均有着一种共同东西—对自已祖国意大利深深爱，对亲友诚挚之情。这里面不能忽视是每月老师读给那群少年听“精神发言”这一种个小故事，不仅使书中人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出强烈情感所震撼，不由想到班主任教育工作，其实，我们也可以挤出一种固定时间让孩子们多听听这些“爱故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们教育，爱应当是教育力量源泉，是教育成功基础。夏丐尊先生在翻译《爱教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水同样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在意它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活爱。读《爱教育》，我走入恩里科生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活追求。

爱是一种感受，是一种信奉，是一种追求，是……无法用精确文字形容爱定义，不过我懂得，拥有爱人，付出爱心，人生必然是充实而无憾。

《爱教育》读后感1000字范文（二）

《爱教育》，书名使我思考，在这纷纭世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一种意大利小学生一起跋涉，去探寻一种未知答案。

《爱教育》采用日记形式，讲述一种叫安利柯小男孩成长故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友诚挚爱，有着感人肺腑力量。文章中孩子们所体现更多是闪光美德，这正是小说竭力颂扬地方。小说记录了长辈们对孩子教育和启示，附在日记背面还以第二人称写了他们呕心沥血教子篇。这本小说在漫长岁月里，它陪伴一代又一代孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚心，爱祖国，爱人民，同情人民一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界重视和欢迎，可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》。有夏先生推崇当然是个原因，尚有个更重要原因，当时有许多教师规定冲破封建主义束缚，而这部小说给他们塑造了一种可以让他们仿效模型——当然，实际上体现是小资产阶级知识分子理想。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实他意义已经融入生命。就如父母爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱深深爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母仍然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯故事，我认识到天下父母均有一颗深爱子女心。安利柯有本与父母共同读写日记，而目前诸多学生日记上还挂着一把小锁。最简单东西却最容易忽视，正如这博大爱中深沉亲子之爱，诸多人都无法感受到。

假如说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头，快乐旅