2024年吉林省长春市外国语学校数学八年级第一学期期末调研模拟试题含解析.docVIP

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  • 2026-02-17 发布于重庆
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2024年吉林省长春市外国语学校数学八年级第一学期期末调研模拟试题含解析.doc

2022-2023学年八下数学期末模拟试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.20190等于()

A.1 B.2 C.2019 D.0

2.下列四个标志是关于安全警示的标志,在这些标志中,是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

3.要使分式有意义,则x的取值应满足()

A.x≠4 B.x≠﹣2 C.x=4 D.x=﹣2

4.如图,的面积为12,,,的垂直平分线分别交,边于点,,若点为边的中点,点为线段上一动点,则周长的最小值为()

A.6 B.8 C.10 D.12

5.化简12的结果是()

A.43 B.23 C.32 D.26

6.下列四种垃圾分类回收标识中,是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

7.如图,在△ABC和△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,C,D,E三点在同一条直线上,连接BD,则下列结论错误的是()

A.△ABD≌△ACE B.∠ACE+∠DBC=45°

C.BD⊥CE D.∠BAE+∠CAD=200°

8.已知x2-ax+16可以写成一个完全平方式,则可为()

A.4 B.8 C.±4 D.±8

9.已知关于x的多项式的最大值为5,则m的值可能为()

A.1 B.2 C.4 D.5

10.如图,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,,点D为AB的中点,点E在BC上,CE=2,将线段ED绕点E按顺时针方向旋转90°得到EF,连接DF,然后把△DEF沿着DE翻折得到△DEF′,连接AF′,BF′,取AF′的中点G,连接DG,则DG的长为()

A. B. C.2 D.

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.计算:______;

12.已知一次函数y=-x+3,当0≤x≤2时,y的最大值是.

13.若等腰三角形的一个角为70゜,则其顶角的度数为_____.

14.如图,有一圆柱,其高为12cm,它的底面半径为3cm,在圆柱下底面A处有一只蚂蚁,它想得到上面B处的食物,则蚂蚁经过的最短路程为________cm.(π取3)

15.已知线段AB=8cm,点C在直线AB上,BC=3cm,则线段AC的长为________.

16.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC≤BC,将△ABC沿EF折叠,使点A落在直角边BC上的D点处,设EF与AB、AC边分别交于点E、点F,如果折叠后△CDF与△BDE均为等腰三角形,那么∠B=_____.

17.若一个三角形三个内角的度数之比为1:2:3,则这个三角形中的最大的角度是.

18.如果,那么_______________________.

三、解答题(共66分)

19.(10分)如图,在平面直角坐标系中,的三个顶点都在格点上,点的坐标为,请解答下列问题:

(1)画出关于轴对称的,并写出点的坐标.

(2)画出关于轴对称的,并写出点的坐标.

20.(6分)解分式方程

(1)

(2)

21.(6分)请你用学习“一次函数”时积累的经验和方法研究函数y=的图像和性质,并解决问题.

(1)按照下列步骤,画出函数y=的图像;

①列表;

②描点;

③连线.

(友情提醒:画图结果确定后请用黑色签字笔加黑)

(2)观察图像,填空;

①当x时,y随x的增大而减小;当x时,y随x的增大而增大;

②此函数有最值(填“大”或“小”),其值是;

(3)根据图像,不等式>x?的解集为.

22.(8分)两块等腰直角三角尺与(不全等)如图(1)放置,则有结论:①②;若把三角尺绕着点逆时针旋转一定的角度后,如图(2)所示,判断结论:①②是否都还成立?若成立请给出证明,若不成立请说明理由.

23.(8分)已知,求,的值.

24.(8分)如图,在中,,点分别在边上,且,.

(1)求证:是等腰三角形.

(2)若为等边三角形,求的度数.

25.(10分)(1)问题原型:如图①,在锐角中,于点,在上取点,使,连结.求证:.

(2)问题拓展:如图②,在问题原型的条件下,为的中点,连结并延长至点,使,连结.判断线段与的数量关系,并说明理由.

26.(10分)(1)计算:

(2)因式分解:

(3)计算:

(4)计算:

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