2025沪昆高铁邵阳北站站前综合事务服务中心选调1人备考题库(湖南)含答案详解(模拟题).docxVIP

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  • 2026-02-17 发布于中国
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2025沪昆高铁邵阳北站站前综合事务服务中心选调1人备考题库(湖南)含答案详解(模拟题).docx

2025沪昆高铁邵阳北站站前综合事务服务中心选调1人备考题库(湖南)

第一部分单选题(50题)

1、2019年4月25日至27日,()“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。

A.第一届

B.第二届

C.第三届

D.第四届

【答案】:B

【解析】第二届“一带一路”国际合作高峰论坛于2019年4月25日至27日在北京举行。第一届“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在北京举行。截至2025年4月,第三届“一带一路”国际合作高峰论坛于2023年10月17日至18日在北京举行,尚无第四届“一带一路”国际合作高峰论坛。因此该题正确答案指向的是2019年举办的第二届“一带一路”国际合作高峰论坛。

2、流动性陷阱是指()?

A.经济体系中货币发行过多

B.利率上升使得人们想持有更少的货币

C.家庭财富掉入资产陷阱中,不容易被转换成现金

D.公众强烈偏好把具有流动性的资产即货币持有在手中

【答案】:D

【解析】流动性陷阱是凯恩斯提出的一种假说,指当一定时期的利率水平降低到不能再低时,人们就会产生利率上升而债券价格下降的预期,货币需求弹性就会变得无限大,即无论增加多少货币,都会被人们储存起来。货币发行过多并非流动性陷阱的特征,货币发行过多可能导致通货膨胀等情况,而非流动性陷阱所描述的状态。利率上升时人们想持有更少的货币,这是符合一般的货币需求理论,当利率上升,持有货币的机会成本增加,人们会减少货币持有,这与流动性陷阱中人们对货币的特殊偏好情况不符。家庭财富掉入资产陷阱中不容易转换成现金,这描述的是资产的流动性问题,并非流动性陷阱的核心含义。而公众强烈偏好把具有流动性的资产即货币持有在手中,这符合流动性陷阱的定义,在流动性陷阱下,人们认为利率极低,债券价格极高,此时持有债券风险大,所以更愿意持有货币,即便货币供给增加,人们也会选择持有货币而不进行其他投资或消费。因此,流动性陷阱是指公众强烈偏好把具有流动性的资产即货币持有在手中这种情况。

3、2020年8月31日,中央宣传部以云发布的方式,向全社会发布了()消防救援支队的先进事迹,并授予其“时代楷模”称号。

A.天津市

B.江西省九江市

C.湖北省武汉市

D.重庆市

【答案】:B

【解析】2020年8月31日,中央宣传部以云发布的方式,向全社会发布了江西省九江市消防救援支队的先进事迹,并授予他们“时代楷模”称号。在这一时间点的相关事件里,获得该荣誉的是江西省九江市消防救援支队,并非天津市、湖北省武汉市、重庆市的消防救援支队。所以正确答案是对应的选项所指的江西省九江市。

4、《事业单位人事管理条例》中的处分不包括()。

A.记过

B.换岗

C.撤职

D.警告

【答案】:B

【解析】《事业单位人事管理条例》规定的处分种类有警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除。换岗并不属于《事业单位人事管理条例》中的处分,所以正确答案为换岗。

5、()的全境为平均海拔2350米的大高原,是世界上平均海拔最高的大洲,其大陆被冰川所覆盖,占全球现代冰川的百分之八十以上。

A.南极洲

B.北极洲

C.南美洲

D.北美洲

【答案】:A

【解析】该题正确答案是讲述全境为平均海拔2350米的大高原,且是世界上平均海拔最高的州,其大陆被冰川覆盖占全球现代化冰被百分之八十以上的区域。南极洲全境为平均海拔2350米的大高原,是世界上平均海拔最高的大洲,并且其大陆几乎全被冰川覆盖,占全球现代冰被面积的80%以上,符合题目描述。北极地区主要是海洋(北冰洋),并非像题目中描述的大陆高原且冰川覆盖情况,没有“北极洲”这一说法。南美洲地形多样,有高原、平原、山地等,平均海拔并非2350米,也不是世界上平均海拔最高的州,且没有被冰川大面积覆盖的特征。北美洲地形复杂,包括山脉、平原、高原等,平均海拔也不是2350米,不是世界上平均海拔最高的州,同样不存在大面积冰川覆盖占全球现代化冰被百分之八十以上的情况。综上,正确答案对应的是南极洲。

6、思想教育手段的方式包括以正面灌输为主的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心。这体现了思想教育手段的()。

A.渗透性

B.应变性

C.多样性

D.潜缓性

【答案】:C

【解析】题干中描述思想教育手段涵盖了多种不同的方式,如正面灌输的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心等。这表明思想教育手段具有丰富多样的表现形式,体现了其多样性的特点。而渗透性强调思想教育潜移默化地影响;应变性侧重于根据不同情况做出灵活反应;潜缓性突出思想教育效果是缓慢形成的。这些特点在题干所列举的多种方式中并未体现,因此体现的是思想教育手段的多样性。

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