2026年大学生环保知识竞赛题库200道含答案（培优b卷）.docxVIP

2026年大学生环保知识竞赛题库200道

第一部分单选题(200题)

1、下列哪种垃圾属于有害垃圾？

A.废旧报纸

B.废电池

C.菜叶果皮

D.塑料瓶

【答案】：B

解析：本题考察垃圾分类知识点。正确答案为B（废电池），因为废电池中含有汞、铅等重金属，随意丢弃会污染土壤和水源，属于有害垃圾。A（废旧报纸）属于可回收物，C（菜叶果皮）属于厨余垃圾，D（塑料瓶）属于可回收物，均不符合有害垃圾定义。

2、下列哪项行为最有助于减少塑料污染？

A.自带水杯替代一次性纸杯

B.使用一次性餐具就餐

C.购买过度包装的商品

D.频繁使用塑料袋装食物

【答案】：A

解析：本题考察日常环保行为。自带水杯可减少一次性纸杯（塑料或纸质）的消耗，从源头减少塑料污染。B选项一次性餐具（如塑料勺、叉子）直接增加塑料使用；C选项过度包装会增加包装材料消耗；D选项塑料袋属于一次性塑料制品，频繁使用会加剧污染。因此正确答案为A。

3、下列哪种行为有助于减少水体富营养化？

A.使用含磷洗衣粉清洗衣物

B.生活污水直接排入河流

C.农田过量施用化肥

D.推广无磷洗涤剂和节水灌溉

【答案】：D

解析：本题考察水体富营养化防治。水体富营养化由氮、磷等营养物质过量进入水体引发藻类疯长。选项A含磷洗衣粉会增加水体磷含量；B生活污水含氮磷；C农田化肥流失带入水体，均加剧富营养化。D选项的无磷洗涤剂减少磷排放，节水灌溉减少化肥流失，可有效防治富营养化。因此正确答案为D。

4、可持续发展的核心内涵是？

A.经济、社会与环境的协调发展

B.优先发展经济，再治理环境

C.仅追求环境质量的改善

D.以社会公平为唯一目标

【答案】：A

解析：本题考察可持续发展的核心概念。正确答案为A，可持续发展强调在满足当代人需求的同时不损害后代人满足其需求的能力，核心是经济发展、社会公平与环境保护三者的协调统一；B选项‘先经济后环境’违背可持续发展的代际公平原则；C选项‘仅追求环境’忽略经济和社会维度；D选项‘唯一目标’表述错误，可持续发展是多目标协调。因此A正确。

5、下列哪种气体是导致全球气候变暖的主要人为温室气体排放源？

A.氧气（O?）

B.二氧化碳（CO?）

C.氮气（N?）

D.氢气（H?）

【答案】：B

解析：本题考察温室气体知识。二氧化碳（B正确）是化石燃料燃烧（煤炭、石油、天然气）和人类活动（如砍伐森林）的主要产物，其浓度增加直接导致温室效应增强，是最主要的人为温室气体排放源。氧气（A）、氮气（C）是空气主要成分，不具备温室效应；氢气（D）燃烧生成水，无温室效应。

6、《中华人民共和国环境保护法》规定每年的6月5日是我国的什么纪念日？

A.世界环境日

B.全国节能宣传周

C.地球日

D.生物多样性日

【答案】：A

解析：本题考察环保法规与纪念日知识。6月5日是世界环境日，由联合国环境规划署确立，旨在提高全球环保意识。全国节能宣传周通常为6月11日-17日；地球日为4月22日；生物多样性日为5月22日，均与题干日期不符，故正确答案为A。

7、下列哪种废弃物属于有害垃圾？

A.废旧纸张

B.废电池

C.菜叶果皮

D.塑料瓶

【答案】：B

解析：本题考察垃圾分类知识点。正确答案为B，因为废电池中含有汞、铅等重金属，随意丢弃会污染土壤和水源，属于有害垃圾。A选项废旧纸张属于可回收物，C选项菜叶果皮属于厨余垃圾，D选项塑料瓶属于可回收物，均不符合题意。

8、下列哪种气体不是主要温室气体？

A.二氧化碳

B.甲烷

C.氧气

D.氧化亚氮

【答案】：C

解析：本题考察温室气体相关知识。主要温室气体包括二氧化碳（CO?）、甲烷（CH?）、氧化亚氮（N?O）、氟利昂等，它们能吸收地表长波辐射导致气温上升。C选项氧气是大气中含量最高的气体，是生物呼吸必需物质，不属于温室气体。A、B、D均为典型温室气体，因此答案为C。

9、《中华人民共和国环境保护法》规定的“世界环境日”是每年的哪一天？

A.6月5日

B.3月12日

C.4月22日

D.10月16日

【答案】：A

解析：本题考察环保法规与纪念日知识点。6月5日是《联合国人类环境会议》确定的“世界环境日”，旨在提高全球环保意识。B选项3月12日是植树节，C选项4月22日是世界地球日，D选项10月16日是世界粮食日，均与题干要求不符。

10、‘生物多样性’的核心层次不包括以下哪个？

A.基因多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.种群多样性

【答案】：D

解析：本题考察生物多样性基础知识。正确答案为D，生物多样性通常包含基因多样性（遗传多样性）、物种多样性和生态系统多样性三个核心层次。A、B、C均为其组成部分，而‘种群多样性’并非生物多样性的定义范