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2026年学历类自考英语写作基础-社会学概论参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考英语写作基础-社会学概论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】马克思在《资本论》中提出的社会学核心观点是强调阶级斗争对历史发展的推动作用。

【选项】A.社会分工B.经济基础与上层建筑矛盾C.阶级斗争D.文化传承

【参考答案】C

【详细解析】马克思的社会学理论以历史唯物主义为基础，认为阶级斗争是推动社会变革的直接动力。选项A属于涂尔干的社会分工理论，B是经济基础决定上层建筑的经典表述，D涉及文化决定论，均与题干核心观点不符。

【题干2】韦伯提出的“权威合法类型”中，传统权威主要基于历史延续性获得合法性。

【选项】A.法律程序B.传统习惯C.个人魅力D.实际绩效

【参考答案】B

【详细解析】韦伯将权威分为传统型、法理型和魅力型。传统权威依赖历史传统（如君主制），法理权威依托规则（如现代官僚制），魅力权威源于个人特质。选项A对应法理权威，C为魅力权威，D与韦伯理论无关。

【题干3】涂尔干的社会分工理论认为，分工专业化促进社会团结的主要机制是机械团结与有机团结的融合。

【选项】A.阶级对立B.职业分工C.文化同化D.制度整合

【参考答案】B

【详细解析】涂尔干指出分工专业化通过有机团结（基于相互依存）增强社会凝聚力，而机械团结（同质化社会）存在于传统农业社会。选项A与冲突理论相关，C强调文化同化，D属于制度层面分析，均非分工的直接作用。

【题干4】社会分层理论中，“马太效应”描述的是资源分配中优势群体获取更多机会的现象。

【选项】A.基尼系数B.群体极化C.累积优势D.阶层固化

【参考答案】C

【详细解析】马太效应（Merton）指初始优势通过资源积累扩大差距，对应社会学中的累积优势理论（CumulativeAdvantage）。选项A是衡量不平等程度的指标，B指群体行为趋同，D强调结构僵化，均非直接解释。

【题干5】韦伯认为科层制（Bureaucracy）的效率源于其标准化程序和层级结构。

【选项】A.非正式组织B.权力下放C.职业专业化D.成本控制

【参考答案】C

【详细解析】韦伯提出科层制通过职业专业化、明确规则和分工提升效率，而非依赖成本控制（D）或权力下放（B）。选项A属于组织社会学中的非正式网络，与科层制核心特征无关。

【题干6】社会变迁的“现代化理论”强调技术进步是推动传统社会转型的核心动力。

【选项】A.文化冲突B.制度创新C.技术革命D.民族融合

【参考答案】C

【详细解析】现代化理论（Rostow）主张技术革命（如工业化和城市化）驱动社会转型，而选项A（文化冲突）更符合文化生态学视角，B（制度创新）属于结构功能主义分析，D（民族融合）涉及族群关系。

【题干7】社会冲突理论认为，贫富差距扩大是引发社会动荡的根本原因。

【选项】A.教育资源分配B.信息不对称C.阶级矛盾D.消费主义

【参考答案】C

【详细解析】马克思和韦斯屈德（Weber）的冲突理论指出，阶级矛盾（经济资源分配不均）是系统性冲突的核心。选项A属于社会学中的“教育再生产”理论，B涉及信息权力，D是经济现象而非冲突根源。

【题干8】涂尔干提出的“社会事实”具有客观性和强制性，个体无法完全拒绝其影响。

【选项】A.文化象征B.制度规范C.个人选择D.群体意识

【参考答案】B

【详细解析】社会事实（SocialFact）指被集体认可的外在规则（如法律、习俗），具有强制力。选项A（文化象征）属于符号互动论范畴，C（个人选择）强调个体能动性，D（群体意识）是主观认同，均非社会事实的核心特征。

【题干9】社会网络分析中，“结构洞”指个体在关系中占据的独特位置，能够获取稀缺资源。

【选项】A.强连接B.弱连接C.群体中心性D.结构洞

【参考答案】D

【详细解析】结构洞（StructuralHoles）由伯特（伯特）提出，指个体通过非冗余关系连接不同群体，从而控制信息流和资源。选项A（强连接）强调紧密关系，B（弱连接）指松散联系，C（群体中心性）衡量网络枢纽地位，均非直接对应。

【题干10】社会异化（Alienation）的概念最早由马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出，主要指劳动者与劳动产品的分离。

【选项】A.与生产过程分离B.与劳动对象分离C.与自身本质分离D.与社会关系分离

【参考答案】A

【详细解析】马克思的异化理论包含四重维度：劳动产品、劳动过程、劳动者和类本质