北师大版六年级数学分数四则混合运算复习.pdfVIP

星火教育一对一辅导教案

学生女年级六年级学科数学

第（）次课

授课上间2015年9月29日：3

共（）次课

教学课题北师大版+数学+六年级+分数的四则混合运算+复习

知识目标：掌握理解分数的基本性质,能运用这个性质,把一个分数化成指定分母（或分子）做分

母（或分子）,而大小不变的分数；

能力目标：能正确的进行分数的四则运算；

教学目标

态度价值观：培养学生的观察比较、分析综合、抽象概括的能力。

重点：分数的基本性质的掌握和理解；

教学重点难点：利用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）做分母（或分子）,而大小不变的

与难点分数。

课后

作业

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时间

知识导入（进入美妙的世界啦~）

1、120÷30的商是？

2、被除数和除数都扩大3倍,商是？

3、被除数和除数都缩小10倍,商是？

（一）分数四则混合运算

知识梳理

分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外）,分数的大小不变。

分数四则混合运算的运算顺序：分数的乘除混合运算也应该有括号的先算小括号，再算中括号，没有括号按

着从左到右的顺序计算（也可以把除变乘，变成连乘法计算）

例题精讲

【题型一、分数乘除的巧用】

知识点：

分数乘除法的解题技巧口诀：知“1”用乘，求“1”用除。

（1）“1”，就是单位“1”，也就是“量”。

（2）运用这个口诀解决分数乘除法应用题的一般步骤是：

①找出题中单位“1”的量；②判断单位“1”的量是已知的量，还是待求的量；

③根据知“1”用乘，求“1”用除这个口诀列式、计算；④检验，写出。

（3）运用这个口诀时应注意的事项

①虽有分数数量，但无分率关系的型性分数乘除法应用题，不适用于此口诀。

2

例：一辆汽车每小时行60千米，小时行多少千米？

3

②有分率关系的倍数关系应用题，适用于此口诀。

例：折纸花。折了30朵红花，折的红花是黄花的3倍，折的黄花有多少朵？

11

【例1】(1)“汽车速度相当于飞机的”，把（）看作单位“1”，（）×=（）

2020

33

(2)“丙数的等于乙数”，把（）看作单位“1”，（）×=（）

55

【变式1】

55

(