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城乡结合部实践生困学现象剖析与破局之策

一、引言

1.1研究背景与意义

城乡结合部作为城市与乡村的过渡地带，兼具两者的特点，其教育发展状况对整个教育体系的完善和社会的均衡发展至关重要。随着城市化进程的加速，城乡结合部的人口结构日益复杂，本地居民、外来务工人员及其子女在此汇聚，不同家庭背景和文化背景的学生面临着独特的教育问题。其中，实践生困学现象尤为突出，不仅影响学生个体的成长和发展，也对教育公平的实现构成挑战。

教育公平是社会公平的重要基础，追求教育公平是现代教育的核心价值之一。城乡结合部实践生困学问题的存在，反映出教育资源分配不均衡、教育机会不平等以及教育过程中对学生个体差异关注不足等深层