地震消防情景剧《裂缝中的阳光》剧本.pdfVIP

地震消防情景剧《裂缝中的阳光》剧本

人物：

解说：1人，女

消防官兵4人

男青年1人饰老师

男女各3人，饰学生

道具：模拟机械破拆设备、单杠梯、模拟房梁、模拟预制板、

模拟砖块

第一幕

场景：阶梯教室，有一堵背景墙、一扇门，墙上有相连的模

拟天花板，延伸至讲台上方，门上靠教室内测有模拟天花板。

男老师正在向学生讲授《中国现代文学史》课程，前排学生

（2女1男）认真听课，后排学生（2男1女）中，2男生打

游戏，女生趴在桌上睡觉。

解说站一旁：这是一个温馨的午后，阳光从明净的窗斜斜射

入，莘莘学子在教师里汲取着知识。他们中有的人将成长为

社会的栋梁，有的人将沉淀为社会的基石，但是——危险正

在地壳中酝酿！（说完，走向一旁幕布）

音效：轰隆隆，轰隆隆！

老师和前排学生疑惑状，后排学生惊醒，做出更惶恐状。纷

乱中有人发出“打雷了？”的疑惑。

随着“咔、嚓”的声音响起，天摇地晃，教室里的墙裂出一

条缝，老师、同学们纷纷惊醒是地震了。

老师（站在讲台边）：跑！快跑！（用手指着门口）

（几乎同时）后排同学一拥而上，堵在门口。

前排一位女生拿着包准备躲在桌子下，一女惊慌着看着门口，

一男起身。

老师（招呼前排同学）：快！躲在桌子下！

前排同学惊叫，一女已拿包护头躲在桌下并拿外套捂住口鼻，

另一女听到老师的指令，赶忙躲在桌下。门口的天花板已开

始碎裂落下，千钧一发之际，前排原本站着的男生冲上讲台，

把老师一齐拽进讲台下。

背景墙碎裂倾倒，天花板落下。讲台桌椅歪倒，其下躲藏的

师生无大碍。门旁边的学生被天花板压砸。隐约听见呻吟声。

画面定格，解说戴安全头盔、穿安全服走出。

解说：地震，是对人民群众生命财产安全危害极大的自然灾

害。除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂外，还会引起火灾、

爆炸、滑坡、泥石流、地裂缝等次生灾害，直接危害大且难

以预测。

解说（走向课桌）：地震发生时如果在室内，来不及前往室

外，应该选择相对安全的位置避震。

如果在家里，可以选择躲到卧室床底下、卫生间或者其他坚

固的家具下方；如果是在学校或办公室，可以躲到课桌或办

公桌下。（指向课桌下的学生）

在躲避的时候，可用毛巾或衣服捂住口鼻，防止烟尘的吸入。

切记不要乘坐电梯逃生，也不要跳楼逃生，等待强震过后再

迅速有序撤离。

解说（走向讲台）：灾难在带来痛苦的同时，也会诞生挺身

而出的英雄。有的人为了他人的离开而放弃逃生的机会，有

的人用行动诠释人性的伟大。但在救人之前，应当首先确保

自身的安全。

画面移动至门前被压的学生，第一幕结束。

第二幕

启：跋山涉水而来的消防队员，满身污垢，拿着设备在抢救

门附近被压的学生。解说站在消防员身旁。消防员在抢险工

作。

解说：发生地震时，忌拥挤、踩踏，不仅堵了别人的生路，

还葬送了自己。

消防队员把门掰开，将被压的学生放上担架抬离事故现场。

消防员甲（侧身掩耳）：听，滴答、滴答

其他消防员：是破裂水管的滴水声？

消防员甲（保持前述姿势）：听，叮叮、咚咚

其他消防员望向课桌。可由于教室已经倒塌，他们张望着却

看不见掩埋的人。

课桌下。

女甲：救命、救命（微弱的呼喊声）

消防员没有听见，仍在寻找。

女乙倾倒一旁，拿着一个石块敲着。发出有节奏的咚——咚

——声

（作恍然状，指着课桌方向）消防员甲：在那！

消防队员三下五除二到了被困群众身边。

一人俯身：同学，同学！坚持住孩子，我一定会救你出来的！

千万别睡着，孩子！

其他消防员勘测、确认能开展救援。

施救中，一道黄色的光射入，照在废墟之上，照在救援人员

的身上——

BGM响起：

等到黑夜翻面之后

会是新的白昼

等到海啸退去之后

只是潮起潮落（音量渐小）

解说：如果地震后我们被困在废墟中，首先争取尽快找到食

物和水，节约使用；同时减少活动，保存体力；如果有受伤，

要想办法进行包扎。

我们应该争取与外界取得联系。可以仔细听听周围的声音，

辨别是否有人。听到人声时，可以通过敲打铁管、墙壁等物

体发出声音，作为求救信号。注意不要长时间大声呼救，这

样很容易消耗体力。

在无法与外界取得联系的情况下，可以尝试自己寻找通道。

向有光、通风的位置移动，而如果开辟通道过于困难，应该

停止开辟，保存体力等待救援。

解说：地震、山崩、海啸、洪水，大自然以我们难以揣摩的

力量一次又一次侵害我们的家园，危难中，消防员刺破阴霾，

从裂缝中投射下温暖的阳光