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2025年山西省教育理论专升本考试真题及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是：()

A.教育过程中的学生心理现象

B.教师的心理特点

C.教育教学过程的心理规律

D.学校的心理环境

2.以下哪项不属于认知过程？()

A.思维

B.情感

C.记忆

D.行为

3.学校教育制度在形式上最早出现在：()

A.中国古代

B.欧洲古代

C.古埃及

D.古印度

4.以下哪种教学方法属于启发式教学？()

A.谈话法

B.演示法

C.练习法

D.讲授法

5.教师职业劳动的特点不包括以下哪项？()

A.创造性

B.辛苦性

C.公共性

D.非独立性

6.德育过程中，学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律称为：()

A.德育过程的基本规律

B.德育过程的特点

C.德育目标的制定原则

D.德育内容的选择原则

7.在班级管理中，以下哪种方法是班级成员自我管理的重要形式？()

A.评比法

B.说服法

C.榜样法

D.自我管理法

8.在教学中，以下哪种教学策略能够培养学生的探究精神？()

A.传授法

B.演示法

C.发现法

D.讲授法

9.教师职业道德的核心是：()

A.尊重学生

B.爱岗敬业

C.敬业爱岗

D.教书育人

二、多选题(共5题)

10.教师职业道德规范的基本内容包括：()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

E.为人师表

F.终身学习

11.教学过程中，教师劳动的特点有：()

A.复杂性

B.创造性

C.独立性

D.连续性

E.重复性

F.辛苦性

12.学生心理发展的特点包括：()

A.连续性与阶段性

B.互补性

C.不平衡性

D.相对稳定性

E.个体差异性

F.发展的顺序性

13.教育心理学的研究方法包括：()

A.实验法

B.调查法

C.案例法

D.行动研究法

E.现场观察法

F.文献研究法

14.班级管理的原则有：()

A.教育性原则

B.目标原则

C.民主性原则

D.整体性原则

E.发展性原则

F.效率性原则

三、填空题(共5题)

15.教育的基本要素包括：教育者、受教育者和。

16.我国教育目的的基本精神是：。

17.教师职业道德的核心是：。

18.教育心理学的研究对象是：。

19.班级管理的目标是：。

四、判断题(共5题)

20.教育对个体发展的作用是决定性的。()

A.正确B.错误

21.教师是班级管理的唯一主体。()

A.正确B.错误

22.班级管理的主要目的是为了提高学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

23.教育心理学的研究对象主要是教师。()

A.正确B.错误

24.班级管理应该以学生为中心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.简述教师职业道德规范的主要内容。

26.试述班级管理的原则。

27.阐述教育心理学的研究方法。

28.分析影响学生身心发展的因素。

29.谈谈教师职业劳动的特点。

2025年山西省教育理论专升本考试真题及答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教育心理学作为心理学的一个分支，研究教育教学过程中学生的心理活动规律，故选C。

2.【答案】B

【解析】认知过程是指个体获取、处理、存储和应用信息的过程，包括感知、记忆、思维和语言等。情感属于个体心理的另一个方面，故选B。

3.【答案】C

【解析】古埃及出现了形式化的学校教育制度，如埃及文士学校，是最早的学校教育制度，故选C。

4.【答案】A

【解析】启发式教学强调学生的主动性和创造性，谈话法能够引导学生积极思考，属于启发式教学，故选A。

5.【答案】D

【解析】教师职业劳动具有创造性、辛苦性、公共性和示范性等特点，非独立性不属于教师职业劳动的特点，故选D。

6.【答案】A

【解析】德育过程的基本规律是指知、情、意、行诸因素统一发展的规律，故选A。

7.【答案】D

【解析】自我管理法是班级成员自我管理的重要形式，通过学生自我约束、自我激励，达到班级管理的目标，故选D。

8.【答案】C

【解析】发现法强调学生在教师指导下独立探索，培养他们的探究精神，故选C。

9.【答案】C