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高中物理实验课程中科学方法与科学态度的培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理实验课程中如何培养学生的科学方法与科学态度。通过分析当前教育背景和实际教学需求，提出了针对性的培养策略。文章以实际案例为基础，结合教学实践，为高中物理实验教学提供了一定的理论支持和实践指导。

关键词：高中物理实验；科学方法；科学态度；培养策略

一、背景分析

（一）我国高中物理实验教学现状

1.实验教学资源不足：在我国高中物理实验教学中，部分学校由于实验设备、场地等条件的限制，导致实验教学资源不足，难以满足学生的实验需求。这种现象使得学生在实验过程中无法充分动手操作，影响了实验教学的实际效果。

2.实验教学方法单一