剪枝学问：减少与增加道理.pdfVIP

学习26《剪枝的学问》第一

内容

学习精读课文，感受“我”的心理变化。了解剪枝是为了得到更大的

目标果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。

重点学习运用“联系上下文”的方法理解文中的。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、复满怀好奇一、听写：复习巩固

一脸疑惑

1、听写：

将信将疑两名学生到

入又惊又喜黑板默写：

2、仔细观察这几个词

语，你发现了什么？

满怀好奇

这是我们今天要学的一脸疑惑

这篇课文中的四个描将信将疑

二、精又惊又喜

写作者心理活动的词

读课

语。

文

作者为什么会有这些

心理变化呢？

今天这节课我们一起

三、自来学习课文。

主探

揭示课题。

究

小组活动一

讨论回答问题：

学习二学习课文

活动1、学习第一段

1、远近闻名、总是、大、

一：预

甜（1）王大伯是种桃能写到黑板上

习检

测。2、能人手，从哪里可以看出1、远近闻名、总是、

3、人尽皆知、家喻户晓换词理解：能手远近闻大、甜

名。2、能人

（2）指导朗读，读出3、人尽皆知、家喻

敬佩的语气。过渡：如户晓

果此时王大伯出现在

你眼前，你有什么问题

问他吗？

一、填上合适的语

2、学习第二段气词，并多读几遍，

（1）“我”跟你一样你能有感情地读出

学习好奇，板书：满怀好奇，这些句子吗？

活动