《戊戌变法》历史教学课件.pptxVIP

;合作探究·培素养;衔接导入;自主预习·认新知;一、康有为与公车上书

1.公车上书:;二、百日维新

1.背景:

(1)1897年冬,德国强占胶州湾,使国人认识到时局的危险和变法的紧迫性。

(2)康有为上书光绪帝,呼吁变法救国。

(3)________表示“不甘作亡国之君”,决心变法。

2.开始:______年6月11日,清政府颁布“明定国是”诏书,宣布实行变法。;3.内容:;合作探究·培素养;(1)有观点认为:甲午一役,是民族之痛,同时还是民族之幸。对此,你持怎样的观点?请结合材料一,运用所学历史知识加以说明。

答:示例一:这是民族之痛。因为甲午战争中国战败,被迫签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖民地化的程度,刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮。

示例二:这是民族之痛,同时还是民族之幸。因为甲午战争中国战败后,列强掀起了瓜分中国的狂潮,大大加重了中国的民族灾难。但同时也唤起了中国有识之士的觉醒,他们开始寻求新的强国之路。;【史料实证——励志行改革】

材料二戊戌新政不只是继承了洋务新政的遗产……更多的是对洋务新政的超越……不仅已涉及洋务新政所没有的政治领域的改革,即使是延续洋务新政中的经济、文化教育领域的改革,也更有广度和深度。

——《层级递进的晚清三次新政》

(2)结合材料二及所学知识指出戊戌新政是“对洋务新政的超越”的原因。

答:政治上民族危机加深,民族资产阶级登上政治舞台;经济