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自考00467课程与教学论核心内容

这里是自考?00467课程与教学论?精简核心速记版（按考试高频整理，直接背），适合考前突击、划重点、做简答/论述模板。

一、学科基础（选择题高频）

课程与教学论研究对象：课程问题、教学问题、课程与教学关系问题。

三大源流：

哲学（理性主义、经验主义）

心理学（行为主义、认知、人本）

社会学（功能论、冲突论、解释论）

学科发展关键人物

博比特：《课程》标志课程成为独立研究领域

查特斯：活动分析、工作分析

泰勒：现代课程理论之父，目标模式

布鲁纳：结构主义课程

赞科夫：教学与发展

巴班斯基：教学过程最优化

二、课程基本理论（核心大题区）

1.课程概念（简答常考）

广义：学校为实现教育目标而选择的教育内容总和及进程安排。

狭义：某一门学科。

2.课程类型（必背）

学科课程/活动课程

分科课程/综合课程

必修课程/选修课程

显性课程/隐性课程（校风、师生关系、课堂氛围）

国家课程、地方课程、校本课程

3.课程目标（高频）

课程目标来源（泰勒三来源）

学习者需要

社会生活需要

学科发展

课程目标取向

行为目标（可观察、可测量）

生成性目标（过程中自然生成）

表现性目标（强调个性、创造性）

4.课程内容选择原则（简答）

基础性、时代性、实用性、综合性、适应性、兴趣性

5.课程组织（核心）

三大组织原则

连续性：重复呈现关键内容