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家访记录：单亲家庭陪伴与情感支持

学生姓名：XXX

性别：女

年龄：11岁

班级：五年级（2）班

家访时间：2026年2月

家访教师：XXX

家访形式：入户走访

家访目的：了解单亲家庭学生心理状态，解决孩子焦虑、自卑、学习压力大的问题，帮助家长科学教育。

一、学生在校基本情况

XXX同学来自单亲家庭，跟随母亲生活。孩子学习成绩优秀，认真刻苦，责任心强，是老师的小助手。但近期状态明显下滑，上课走神，情绪低落，食欲差，睡眠不足，考试前过度焦虑，成绩出现波动。性格敏感，害怕被同学议论家庭情况，刻意隐藏自己的生活，独立性过强，不愿麻烦别人，心理压力较大。母亲工作忙碌，孩子经常独自在家，缺乏情感倾诉对象，心理负担逐渐加重，需要家校共同疏导。

二、家访过程与家庭情况

XXX家庭为单亲家庭，父母离异三年，孩子由母亲抚养，父亲很少来看望。母亲在单位担任管理岗位，工作压力大、加班频繁，经常晚上八九点才回家，孩子每天放学自己回家、写作业、做饭，独立性极强，但也极度缺乏陪伴。

母亲表示，自己一心想给孩子更好的生活，拼命工作，忽略了孩子的情感需求。最近孩子经常说“很累”“怕考不好”“不想让妈妈失望”，晚上失眠、多梦，情绪低落。母亲很自责，不知道如何安慰孩子，也不知道如何缓解孩子的压力。孩子在家非常懂事，从不提无理要求，主动承担家务，越是懂事，越让母亲心疼。

家访中，我与孩子深入