2022版新《艺术》课程标准教师考试测试考点复习题汇编.docxVIP

【义务教育艺术课程标准】(2022年版)

义务艺术课标

(2022年版)

课程性质

课程理念

设计思路

课程目标

课程内容

学业质量

课程实施

核心素养内涵

总目标

学段目标

(二)美术

(五)影视(含数字媒体艺术)

教学建议评价建议

教材编写建议

课程资源开发与利用教师培训与教学研究

01一、课程性质

艺术是人类精神文明的重要组成部分，是运用特定的媒介、语言、形式和技艺等塑造艺术形象，反映自然、社会及人的创造性活动。艺术教育以形象的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升。艺术教育是美育的重要组成部分，其核心在于弘扬真善美，塑造美好心灵。

义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术),是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养想象力和创新思维等的重要课程，具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点。

02二、基本理念

1.坚持以美育人

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实核心素养为主线，引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，学习和领会中华民族艺术精髓，增强中华民族自信心与自豪感；了解世界文化的多样性，开阔艺术视野。充分发挥艺术课程在培育学生审美和人文素养中的重要作用。

2.重视艺术体验

重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，激