摘要
游泳作为一项综合性运动在体育院校中具有重要地位,能够增强学生的心肺
功能、肌肉力量、身体协调能力并培养其意志品质以及团队协作意识。然而,传
统教学模式以技术分解和重复练习为主方法单一,课堂氛围枯燥难以调动学生的
积极性与主动性影响教学效果。比赛教学法作为一种新兴的教学方法,在教学过
程中模拟比赛情境可以提高学生的学习兴趣和参与热情。本研究通过实验对比比
赛教学法与传统教学法在体育院校游泳专修课教学中爬泳与蝶泳的应用效果,并
分析比赛教学法对学生学习兴趣、积极性与主动性的激发作用。希望通
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