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2025年太原学院专职辅导员

公开招聘考试试题

《综合知识》

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.双方平等自愿

B.由教师自己申请

C.服从学校发展需要

D.学校规章制度确立

【答案】：A

2.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。

A.一个月

B.三个月

C.半个月

D.8天

【答案】：A

3.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作

A.两年

B.半年

C.一年

D.三年

【答案】：A

4.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设

A.求知精神

B.独立精神

C.创新精神

D.冒险精神

【答案】：C

5.我国教育工作的总方向是（）。

A.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

B.必须与生产劳动相结合

C.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

D.教育必须为社会主义现代化建设服务

【答案】：D

6.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。

A.高等学校培养目标

B.课堂教学目标

C.教育法律法规

D.学科教学目标

【答案】：A

7.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。

A.特殊的规范性

B.广泛的社会性

C.独特的多层次性

D.更大的稳定性

【答案】：A

8.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。

A.苏轼

B.欧阳修

C.韩愈

D.柳宗元

【答案】：C

9.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。

A.教育性

B.学术性

C.专业性

D.超越性

【答案】：A

10.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。

A.延迟性

B.不合理性

C.难以消除性

D.可减低性

【答案】：C

11.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。

A.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论与实践相结合的原则

D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则

【答案】：B

12.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。

A.丰富性

B.敏感性

C.波动性

D.外显性

【答案】：D

13.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。

A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。

B.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。

C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。

D.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。

【答案】：B

14.下列不属于师爱特征的是（）。

A.职业对象性

B.原则性

C.广播性

D.稳定性

【答案】：D

15.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.与时俱进

B.理论联系实际

C.实事求是

D.严谨治学

【答案】：D

16.教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（B）。

A.关注生存

B.关注学生

C.关注发展

D.关注情境

【答案】：B

17.高等学校据（）制定培养目标、教学计划，进行招生、教学、毕业生分配等项工作。

A.课程

B.学生需求

C.学校需求

D.专业

【答案】：D

18.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。

A.教育的渐进性发展

B.教育的内涵式发展

C.教育的