第28课 改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就（2023）教学设计-2025-2026学年高中历史.pdfVIP

第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就（2023）教学

设计-2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要（上）统编版

（部编版）

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。该内容位于

《中外历史纲要（上）》统编版教材的第28课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已对中国的社会主义建设有一

定了解，本节课将进一步引导学生深入认识改革开放的历史背景、主要内容以及取得的

巨大成就，以此加深学生对中国特色社会主义理论的理解，并培养学生的历史观和社会

责任感。

二、核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解改革开放对社会主义现代化

建设的推动作用。提升学生历史解释和史料实证能力，通过学习改革开放的历程，培养学

生尊重历史、客观评价历史事件的态度。同时，引导学生树立正确的历史观和价值观，增

强民族自豪感和国家认同感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确改革开放的历史背景和起点，理解其对中国社会发展的影响。

-认识改革开放以来社会主义现代化建设的重大成就，如经济体制的改革、对外开放的

成果等。

-分析改革开放对中国特色社会主义道路的影响，以及其对世界的影响。

2.教学难点：

-理解改革开放的历史必然性和深远意义，需要学生具备较强的历史思维和分析能力。

-把握改革开放过程中的复杂性和曲折性，例如对农村家庭联产承包责任制、国有企业

改革等具体案例的分析。

-评价改革开放的成就与挑战，需要学生对历史材料进行甄别和综合分析，形成自己的

见解。

-教师应通过案例教学、小组讨论等方式，引导学生深入理解改革开放的复杂性和多面

性。例如，在讲解农村改革时，可以引入“家庭联产承包责任制”的具体实施过程和成

效，让学生通过对比分析，理解这一制度对农民生产积极性的激发作用。在讲解国有企

业改革时，可以结合“宝钢集团”的改革案例，探讨其在提高企业效率和竞争力方面的

具体措施和效果。通过这些具体案例的分析，帮助学生突破评价改革开放成就与挑战的

难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解改革开放的历史背景、过程和成就，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕改革开放的意义和影响进行讨论，培养批判性思维和表达能

力。

3.案例分析法：通过具体案例，如深圳经济特区的设立，引导学生分析改革开放的实

践效果。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示历史图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源：引入网络历史档案和在线讨论平台，拓展学生的信息获取渠道。

3.互动软件：使用教学互动软件，如在线投票、问答系统，提高学生的参与度和课堂

活跃度。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习第28课《改革开放和社会主义现代化建设

的巨大成就》。首先，请大家思考一个问题：改革开放以来，我国取得了哪些显著的成

就？这些成就对我们国家的发展有什么重要意义？

（学生）老师，我觉得改革开放让我们的国家变得更加强大，经济快速发展，人民生活

水平不断提高。

（老师）非常好，同学们已经对改革开放有了初步的认识。接下来，我们将一起深入探

究改革开放的历史背景、主要内容以及取得的巨大成就。

二、新课讲授

1.改革开放的历史背景

（老师）同学们，改革开放是在怎样的历史背景下开始的呢？请看教材第28页，这里

介绍了改革开放的历史背景。请大家阅读教材，然后分享一下你们的理解。

（学生）老师，改革开放是在20世纪70年代末，我国面临严重的经济困境和国际形势

变化的情况下开始的。

（老师）很好，同学们已经掌握了改革开放的历史背景。接下来，我们将进一步探讨改

革开放的主要内容。

2.改革开放的主要内容

（老师）改革开放的主要内容包括哪些方面呢？请同学们结合教材内容，逐一列举。

（学生）老师，改革开放的主要内容包括经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革

等。

（老师）非常好，同学们已经能够列举出改革开放的主要内容。下面，我们将重点分析

改革开放在经济体制改革方面的成就。

3.经济体制改革的成就

（老师）